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小班游戏体育说课教案:长颈鹿的朋友

小班上学期体育教案 更新时间:2018-08-12

小班游戏体育说课教案:长颈鹿的朋友配图一

  一、说教材:

  <长颈鹿的朋友>是一节健康活动,在日常活动中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式。而“交朋友”则是孩子们非常喜欢的游戏之一,深受孩子们的喜爱,尤其是小班的孩子,他们活泼好动,对此更是感兴趣,记得应彩云老师说过:“真正的教育是生活与生活的摩擦,教育要回归生活。”鉴于以上种种原因,我选择了《长颈鹿的朋友》这一题材作为本次活动内容。在活动中,我以游戏的形式贯穿始终,采用多媒体教学让幼儿在与环境的交互作用下获得更大的发展。

  二、说目标

  活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点以及实际情况,以幼儿快乐情绪的激发为主要目的,在活动中渗透多种知识经验与能力的培养,让幼儿在活动中体验快乐,在活动中获得发展,因此我把本次教学活动的目标确定为:

  1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

  2. 尝试在游戏中灵活地钻爬,发展幼儿动作的协调性及灵敏度。

  3.培养幼儿愉快地与同伴交往的能力。

  在目标的确立上我考虑到了整合性,如在体验游戏的活动中,突出了情感、习惯、态度等方面的价值取向。

  活动重点:学习钻的方法,体验身体活动的乐趣。

  三、说准备

  为使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中,我做如下活动准备:

  1、物质准备:各种颜色鲜艳、大小不同的塑料圈若干、音乐课件与头饰。

  2、知识经验的准备:利用日常生活中,让幼儿熟悉《找朋友》的音乐。

  四、说教学法

  新的《幼儿园指导纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动,因此在教学手段上通过循序渐进、动静交替,师幼互动的手段达到目标。

  《纲要》还强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣、尤其是幼儿的经验来进行的,学决定教,在活动中我对自己角色的定位是一个活动的参与者,我希望和孩子共同游戏,共同探索布垫的玩法,所以在教学过程中我采用了以下几种教学法:

  1、尝试法:陶行知先生说过:“做中教,做中学,做中求进步。”在活动中我就鼓励幼儿尝试探索不同的布垫玩法,通过尝试、商量、合作使幼儿的技能得到提高。

  2、情境教学法:教师有目的的创设具有一定情绪色彩的形象与场景,创设一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,以引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。

  五、说活动过程

  根据小班幼儿的年龄特点和认知水平,结合活动目标,循序由浅入深、循序渐进的教学原则,我设计了以下四个环节。

  第一个环节是热身运动,这是在开展体育活动中必不可少的环节,我让幼儿在音乐中跟着我随音乐做热身操,使幼儿的身体各个环节得到舒展,从心理和生理上都进入状态。第二个环节是自由探索钻的方法来做游戏,通过这个环节充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试各种钻的方法,从中感到成功的乐趣。

  第三个环节是关于钻圈的游戏, 整个活动由易到难,由浅入深,逐层深入。

  第四个环节是放松运动,教师带领幼儿把布垫卷起来敲敲小腿,敲敲胳膊做放松运动,让幼儿与自己的好伙伴相互敲敲背,调动幼儿参与活动的兴趣,在整个活动中,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用。六、预期效果

  通过以上活动设计的开展,让幼儿能够通过游戏寓教于乐,激发幼儿参与体育游戏的兴趣,让幼儿真正从活动中体验快乐!

  今天我所展示的这个活动希望在座的各位老师能给予批评指正,让我在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成长!谢谢!

小班游戏体育说课教案:长颈鹿的朋友配图二

小班游戏体育说课教案:长颈鹿的朋友配图三

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