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中班绘本故事教案详案反思《划圈儿的小小鸭》

幼儿园中班语言公开课教案 更新时间:2018-08-12

中班绘本故事教案详案反思《划圈儿的小小鸭》配图一

  【设计思路】

  《划圈儿的小小鸭》主要描述了一只天生残疾的小鸭,因为游泳只会在原地打转,受到了大家的歧视。没想到正因为这个缺陷,使他帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害。没想到众人眼里的弱点却给大家带来了好运。这样的故事正适合中班孩子的年龄特点,可以帮助他们正确地认识、评价周围的同伴,在学着与同伴交往的过程中,渐渐明白要接受朋友的优点,同时也要宽容别人的弱点。

  【活动目标】

  1、自主阅读图画书,并讲述自己喜欢的情节,感知故事内容。

  2、大胆想象故事的结尾,并尝试模仿用符号记录。

  【活动准备】

  图画书《划圈儿的小小鸭》和PPT课件。

  【活动过程】

  一、观察画面,引发兴趣。

  出示第1、2页:

  1、你看到了谁?它在干什么?

  2、猜猜鸭妈妈会有几个小宝宝?它的宝贝们会是什么样的?

  3、鸭妈妈和你们一样,希望能孵出六只可爱、漂亮、健康的小鸭。接下来,我们就一起来听听鸭妈妈和它的孩子们的故事吧。

  二、欣赏故事,理解内容。

  1、欣赏故事第7~10页:

  (1)你听到故事里发生了什么事?

  (2)小小鸭和其他5只小鸭子有什么不一样?

  (3)你知道为什么小小鸭游泳的时候只会划圈圈呢?

  2、欣赏故事第11~13页:

  (1)谁来看小小鸭游泳了?

  (2)你猜它们会对小小鸭说什么?

  (3)你怎么知道他们都在嘲笑小小鸭?(引导幼儿仔细观察小小鸭伤心的表情。)

  (4)小动物们的话让小小鸭很伤心、很难过,如果你看到这样一只小鸭子,你会对它说些什么?(引发幼儿对小小鸭的同情。)

  3、欣赏故事第14-16页

  猫头鹰知道了小小鸭游水的事情后,有没有像其他动物一样去嘲笑它?它是怎么对小小鸭说的?(猫头鹰发现小小鸭的脚大小不同,告诉他别去理会别人的嘲笑)

  4、欣赏故事第17、18页:

  (1)一天,小鸭子们去河里游泳。瞧,(出示狐狸尾巴)猜一猜是谁来了?

  (2)猜猜看狐狸在想什么?

  5、欣赏故事第19页:

  几只小鸭子游上岸躲起来了?谁没有游上来,为什么?

  三、自由讨论,大胆想象并记录

  1、可怜的小小鸭会被狐狸吃掉吗?

  2、和好朋友一起猜猜,如果小小鸭没有被狐狸吃掉,那它是用什么办法战胜狐狸的?

  3、集体交流,老师示范将幼儿的想象用符号或绘画的方式记录下来。

  4、幼儿自由想象,并将自己的想象用符号或绘画的方式记录下来。

  四、活动延伸

  究竟故事里的小小鸭到底会不会被狐狸吃掉?它用了什么办法战胜狐狸?我们下次一起到故事里面找一找好吗?

  【活动反思】

  在活动中,我和孩子一起阅读《划圈儿的小小鸭》,让孩子们了解了故事梗概,当同伴们都嘲笑小小鸭只会在原地打转时,令人没想到的事情发生了,结果正是因为这个缺陷,使它帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害。没想到众人眼里的弱点却给大家带来了好运。为了帮助幼儿正确地认识、评价周围的同伴,我随即引导幼儿观察小小鸭的表情:“小小鸭的心情怎么样?究竟动物朋友对它说了什么,它会这么难过?”当孩子们投入到情境中,充分理解角色的心情后,我便有意识地引导孩子同情和关爱小小鸭。接着我出示难过的小小鸭图片:“如果你遇到了小小鸭,想对它说什么?”阅读后,我还和幼儿展开讨论:“小小鸭在水里转圈圈还会给它和朋友带来哪些快乐?”针对孩子们的回答,经过提升和总结,引导幼儿懂得:有时不如意的事,也会给我们带来意想不到的收获。

中班绘本故事教案详案反思《划圈儿的小小鸭》配图二

中班绘本故事教案详案反思《划圈儿的小小鸭》配图三

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