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大班艺术教案:会跳舞的精灵

幼儿园大班艺术公开课教案 更新时间:2018-09-07

大班艺术教案:会跳舞的精灵配图一

  一、活动目标:

  1、摆脱幼儿绘画样式的概念化,画出有姿势变化的人物造型。

  2、通过活动,知道关节被牵动时,人能做出许多动作。

  3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。

  二、活动准备:

  1、活动纸偶公仔4个。

  2、节奏感强的音乐带、录音机。

  3、水彩笔、八开画纸。

  4、即时贴标记。

  三、活动过程:

  1、导入活动,激发活动兴趣。

  老师:今天我们班上来了一些新朋友,大家瞧瞧它们是谁?(出示纸偶)模仿纸偶精灵的声音:听说大(1)班的小朋友跳舞非常棒,你们能教我们跳舞吗?老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞。

  2、通过摆纸偶动作,感知丰富的姿体变化。

  (1)幼儿自由组合(分成4小组)进行摆弄纸偶精灵的活动,看谁摆出的姿势最特别最有趣。

  (2)请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势,提问:你摆的纸偶动作是怎样的?你是怎样摆的?你能学学这个动作吗?请大家也来模仿做这个动作。

  (3)提问:为什么这个纸偶精灵会动,而且摆出那么多的动作?(幼儿讨论,个抒己见)得出结论:因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结,带动纸偶精灵做出了各种动作。

  3、知道什么是关节,关节被牵动时,人能做出许多动作。

  (1)请幼儿也来做动作,寻找自己身上的“绳结”,并且在活动的“绳结”处贴上标记。

  (2)老师解释什么是关节。

  (3)请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里,并且动一动这个关节。知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。

  (4)老师带领幼儿随着有节奏的音乐做身体的律动。

  (5)幼儿随音乐自由跳舞,做动作(在活动过程中,停顿音乐3-4次,幼儿也要马上定住动作不动,感受动作的变换)。

  4、幼儿操作活动:

  (1)引导幼儿设计一个会跳舞的精灵,把刚才最喜欢的一个动作画下来,或者自己设计一个有趣的动作。

  (2)老师巡回指导,重点指导人物姿态的造型。5、幼儿完成作品后,互相欣赏,用动作模仿画中的人物造型。

大班艺术教案:会跳舞的精灵配图二

大班艺术教案:会跳舞的精灵配图三

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