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幼儿园小班英语教案详案反思:This is a

小班下学期英语教案 更新时间:2018-09-11

幼儿园小班英语教案详案反思:This is a配图一

  幼儿园小班英语教案

  设计意图

  随着社会对英语教育的重视,英语学习的低龄化也逐渐成为一种趋势。许多家长都在考虑让自己的孩子在成长早期接触英语,培养英语学习的兴趣,选择“英语特色幼儿园”似乎是一件至关重要的事。根据幼儿的特点,采用生动有趣、活泼多样的方法实施教学,以激发幼儿学习的动机和积极参与英语活动的兴趣。

  活动目标:

  1、 幼儿学会“This is a …”的用法,看到相关物体时,能用此举行表达出来。

  2、 幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。

  3、 幼儿能够感受到英语学习的快乐。

  活动准备:

  1、 小猫,小狗,老鼠剪贴画2、 小房子,香蕉,梨子的图片。

  3、 给个图片贴好双面胶。

  活动过程:

  A、Warm upA:Good morning!

  B:Good morning!

  A:What’s your name?

  B:My name is…/I’m…Take our little hands and follow me to do the action: (速度由慢到快)We go:Clap and clap and clap…,clap, clap, clap…Roll and roll and roll…Shake and shake and shake…B、 Practice:

  1、 教师发出“喵喵“的声音,让幼儿猜出是什么动物,再请出黏贴在小房子上的猫咪图片,先学习“Cat”,再学习“This is a cat”.教师问:“What is this?”,幼儿回答“This is a cat.”

  2、 用同样的方式请出“小狗”“老鼠”来学习“what is this?”“This is a dog/mouse”。

  3、 出示所有图片 ,教师问“what is this?” 幼儿回答“This is a cat/dog/mouse.”(声音由低到高。)再相互交换,幼儿问教师答,可以请两名幼儿上台进行问答。

  4、 教师告诉幼儿今天天气很好,小动物们都想出去玩一玩,将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上,并且说“Cat/dog/mouse, go , go, go.”

  5、 引出故事,小动物们都饿了,请幼儿摸一摸自己的肚子,模仿小动物们饿的模样,并皱着眉头说“What shall I do?”找出水果“香蕉”“梨子”,并学习单词“banana,pear”

  6、 天黑了,小动物们吃饱了,要回家了,可是小动物们找不到家了,记得直哭,请小朋友们帮一帮他们找到他们的家,找到以后说“This is a cat/dog/mouse”。

  7、 请幼儿起立,跟老师一起做运动“Up and down, side to side, twist, twist, twist.”

  8、 上课结束,跟幼儿说“Good bye”。

  活动反思

  幼儿园的英语活动设计应力求做到游戏多,要求少、重复多、内容少;孩子们学习语言的过程,先后有两种不同的趋势。起初是扩展的趋势,就是能够学会越来越多的语音,3-6岁的幼儿正处于这种阶段,在此以后,学习语言的趋势逐渐趋向收缩。专家指出:3-6岁内的儿童,相当容易学会世界各民族语言的发音。可以说幼儿在学习外来语上有比较好的先天条件,孩子们很容易接受新的单词。但是幼儿也有其特定的年龄特点,注意力时间短、喜欢重复、理解和接受能力相对较差等,因此,在活动中,我们就更应该利用这些特点来设计活动。

  在幼儿园英语教学过程中,教学方法的应用值得商榷。教学有法,但无定法。作为教师应大胆探索各种新的教学方法,根据幼儿的特点,采用生动有趣、活泼多样的方法实施教学,以激发幼儿学习的动机和积极参与英语活动的兴趣。

幼儿园小班英语教案详案反思:This is a配图二

幼儿园小班英语教案详案反思:This is a配图三

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