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幼儿园大班科学教案:认识弹性

大班科学教案 更新时间:2018-09-12

幼儿园大班科学教案:认识弹性配图一

  幼儿园大班科学教案

  活动目标:

  1 . 感知、探索物体材料的弹性,了解弹性在生活中的作用。

  2 . 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  3.主动参与实验探索。

  活动准备:

  1 . 海绵、皮筋、弹簧玩具、小皮球、气球。

  2 . 积木、蓬体棉、纸、橡皮娃娃、塑料球。

  3 . 笔、记录表、图片。

  活动过程:

  一、 操作感知物体的弹性。

  1 . 师:“老师为小朋友准备了许多有趣的东西,一会儿,请你们把它们一个一个的用压一压、捏一捏或者是拉一拉的方法去玩一玩看看你能发现什么?”(幼儿自由探索发现)

  2 . 启发提问,引导幼儿认识物体的弹性。

  师:“你刚才玩的是什么?用什么方法玩的?你发现了什么?

  小结:像海绵、皮筋、弹簧、皮球等物品,我们一用力,他们有的会变长,有的会凹进去一些,我们不用力了,他们就又都回到原来的样子,这就叫弹性。

  二、 通过比较,进一步认识物体的弹性。

  1 . 师:“我们生活中所有的物品都有弹性吗?

  2 . 出示小记录单:“这是记录单,上面都画了什么?哪些东西是有弹性的?

  3.师:小朋友说的对不对呢?老师要请你们去试一试,有弹性就在物品旁边的横格里画“∨”,没有弹性的画“×”。(幼儿操作记录。)

  三、 寻找弹性物品,了解弹性应用。

  1 . 师:“生活中还有那些东西有弹性?”(幼儿发言)

  2 . 师:“老师也找到了一些有弹性的物品,我们看看都有什么?

  小结:在我们的生活中有许多物品是有弹性的,还有一些物品是人们利用了弹性物品制成的,它们都为我们的生活带来了方便,舒服和快捷,老师希望你们长大后,能利用弹性设计出更多更好的物品来。

  四、 延伸

  师:“这是什么?”他是用什么做出来的?它本身的弹性很小,当它改变形状时,我们看看它的弹性又有了什么样的变化?(老师操作)为什么它本身弹性很小但改变形状后弹性变得很大了呢?让我们下次再来探索吧!”

幼儿园大班科学教案:认识弹性配图二

幼儿园大班科学教案:认识弹性配图三

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