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幼儿园托班共同性活动教案详案反思:好玩的汽车

托班下学期教案 更新时间:2018-09-21

幼儿园托班共同性活动教案详案反思:好玩的汽车配图一

  一、设计意图:

  在日常生活中,我发现班上大多数幼儿都喜欢汽车,不管是在晨间、户外活动,还是在区角活动的时候,班上的汽车玩具总是孩子们最喜欢的,同时2—3岁的孩子,刚刚进入幼儿园集体生活中,不懂得日常的交通规则,通过玩汽车的游戏,向幼儿介绍交通规则,并在游戏中让幼儿进行实践体验,使幼儿在游戏中愉快地学习、懂得了基本的交通规则。因此,我想,如果围绕“汽车”开展一系列的游戏活动,既可以满足孩子们玩车的兴趣需要,又可以从中渗透多种教育,于是我便产生了这节共同性活动:好玩的汽车。

  二、活动目标:

  1.通过带汽车、玩汽车,让幼儿认识几种常见汽车的名称,了解不同汽车的用途。

  2.通过玩汽车的游戏,了解一些基本的交通安全知识及规则,体验玩汽车给孩子们带来的快乐。

  3.培养幼儿学会仔细观察和大胆的语言表达。

  三、活动准备:

  1.幼儿人手自备一辆玩具汽车。

  2.情景布置:在活动室中间用红色即时贴贴一条宽宽的十字马路;用大型插花及其它材料做一个简易的汽车站;自制一个方向盘;自制红、绿灯等。

  3.风琴一架,椅子若干(与幼儿人数相等)。

  四、活动过程:

  1.开始部分:带汽车、说汽车。

  孩子们围坐在一起,纷纷把自己带的小汽车介绍给小伙伴:这是什么车?它回干什么?这是警车,它能抓坏人!这是公共汽车,送我们上幼儿园。

  2.进行部分:玩汽车。

  (1)引导幼儿玩“开汽车”的游戏,观察、引导幼儿玩,纠正“乱开车”的现象。提醒幼儿顺着一个方向开,不能开快车。

  (2)“开了这么久的车,小司机们都累了,请你们将汽车开到停车场去休息好吗?”提问:“刚才你们这些小司机都把汽车开到哪去玩了?”“我开到动物园去了;我开车上桥了;我开车钻山洞去了。”

  (3)音乐游戏:我是小司机。提醒幼儿注意红、绿灯的交通行驶安全知识。游戏可反复玩两遍。

  3.结束部分:教师小结:“今天你们玩开汽车的游戏玩得开不开心?”“开心!”“那你们还想不想再玩!”“想!”“那我们就带着自己的小汽车到教室外面去玩,好吗?”“好!”

  五、活动反思:

  对于我设计的这次活动,我也做了一个简短的评价:在这个活动中,我充分的考虑到了幼儿的年龄特点,选择了一些幼儿非常

  感兴趣的汽车游戏,运用了游戏法和提问法,使孩子们在玩中学,学中玩,掌握了一定的交通安全知识及规则,达到了一定的教学目标。

幼儿园托班共同性活动教案详案反思:好玩的汽车配图二

幼儿园托班共同性活动教案详案反思:好玩的汽车配图三

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