大班上学期主题教案：“孩子与自然”

　　一、花草的采集活动(小班)

　　活动目的

　　1.让幼儿接触春天的自然，在草地上无拘无束地游戏。

　　2.亲近花草，学习用草编结，用草喂兔子，积累有关花草的经验。

　　3.保持对花草的兴趣。

　　活动的展开

　　1.幼儿步行去草地。出发前教师讲清活动规则，提出一些问题，让幼儿自己去探索，比如：“什么花开放 了?”“兔子喜欢吃什么草?”

　　2.幼儿到草地后散开自由游戏，有的将一朵花插在胸前，有的用草、花茎编帽子、头饰和项链、戒指。教 师逐个引导幼儿认识花草的特征。

　　3.老师告诉幼儿兔子爱吃什么草，孩子们看到老师手中的草以后，也纷纷去拔。回到幼儿园以后，将草送 到兔子的家。

　　指导重点

　　1.根据幼儿状态(集体活动、幼儿之间的关系、幼儿兴趣等)选择活动场所。

　　2.注意倾听幼儿带有发现、惊讶语气的语言，培养幼儿开阔的视野和积极参与的态度。

　　3.注重幼儿经验的积累，鼓励幼儿在自然中积极活动。

　　二、粘土游戏(中、大班)

　　活动目的

　　1.让幼儿接触土，通过玩土对大地有粗浅的感受。

　　2.在玩土过程中，初步了解土的种类、性质等。

　　3.在与土的接触中，学习有关的数、量、形及对比关系，培养幼儿对科学的兴趣。

　　活动的展开

　　1.一天，幼儿园内突然出现的一座小土山，吸引了孩子们的目光，但他们只是在土山的周围走来走去。老 师开始思考如何让幼儿对土山感兴趣。

　　2.附近小学校的学生看见了这座山都想上去玩一玩，获得允许后，他们爬上去滑下来，玩得很开心。幼儿 园的孩子们见了，眼里闪出了兴奋的光芒。

　　3.幼儿也开始玩起来，他们反复地上去下来，速度越来越快。有的赤了脚，有的伸开双臂像开飞机一样。

　　4.在土山上，孩子们玩各种游戏：

　　•“哎!”有的在山顶上高呼。

　　•有的像轮子一样滚下来——感知坡度。

　　•有的单独下滑——感知土质。

　　•有的挖洞——感知土的硬度。

　　•有的让水从山顶流下——感知高低。

　　5.水从山上流下来，孩子们成了泥孩子。他们有的用脚踩土，有的用手抓土，开始做蛋糕，进一步感知土 的性质。

　　6.给幼儿提供容易搓捏的粘土，孩子们充分地与粘土接触，感知粘土的可塑性。

　　7.准备大量粘土让幼儿造型。幼儿从做蛋糕到做碗、盘子，在与粘土的接触中很快做出了“娃娃家”的各 种用品。

　　指导重点

　　1.为了让幼儿不怕脏，充分感受活动的乐趣，事前要取得幼儿母亲的共识。

　　2.尽量让幼儿自由地活动。

　　3.教师应表现出对土的亲近与关心，与幼儿一道充满朝气地活动。

　　4.活动以后注意洗手等清洁工作。

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