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中班语言教案:故事《好心的小蛇》

中班上学期语言教案 更新时间:2018-09-27

中班语言教案:故事《好心的小蛇》配图一

  【活动目标】

  1、仔细观察图片,能根据画面信息进行描述,提高语言表达能力。

  2、尝试提出问题,大胆说出自己的想法,具有初步的推测能力。

  3、理解故事情节,体验动物之间相互友爱的情感。

  【活动准备】

  1、标记纸若干,四种动物标记图。

  2、故事画面图。

  【活动过程】

  一、导入

  师:今天我要和你们一起来讲故事,今天呢,我们讲的方法要和以前有点不一样,不一样在哪里呢?

  我要请你们一边看图一边做小老师,讲给大家听。你们想试试吗?

  二、观察画面,教师提问,幼儿回答。

  1、观察画面一

  (1)师:可能发生一件什么事情?把你看出来的事告诉大家。

  (2)师:这张图片,你们有什么想问的吗?

  (教师重复并归纳幼儿的问题,并在纸上图示记录:怎样过河?)

  (3)师:这个问题,谁能来回答?

  2、观察画面二

  (1)师:这张图片告诉我们,小动物们想到的是用什么办法来过河的?

  (2)教师小结:小蛇把自己长长的身子搭在小河的两岸,做成了一座独木桥,好让伙伴们从它身上过河。

  (幼儿学着一起说)

  (3)师:这张图片。你们有问题要问吗?

  (师在纸上记录幼儿的问题:谁先过河?)

  二、幼儿讨论确定小动物过河的顺序。

  师:谁能来说说,你觉得哪个小动物第一个过河?

  师:能说说你的理由吗?

  三、幼儿观看课件并进行描述。

  1、师:一起看看动物是怎样过河的?把你们看到的告诉大家。

  2、师:你们看到小蛇的表情了吗?

  小蛇为什么会有这样的表情?它是怎样想的?你能猜出来吗?

  3、教师小结:小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去,小蛇几乎感觉不到重量,小蛇眯起眼睛,感觉很轻松。(幼儿练习描述)

  (按照此法,引导幼儿观察小蛇表情,猜测小蛇的心理,并描述。教师分别小结后,再让幼儿练习。)

  (1)蚯蚓过河,小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛,睁大了眼睛,感觉有一点点累。

  (2)老鼠过河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮,用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了,头上都流汗了。

  (3)小鸡走到小蛇身上时,小蛇已经力不从心了,它硬挺着。好不容易支撑着,头上流下了很多汗,勉强让小鸡顺利地从自己身上过了河。

  四、幼儿重新讨论,再次确定小动物过河的顺序。

  1、师:刚才你们商量的小动物过河的顺序,现在要调整吗?为什么?

  2、引导幼儿联系小蛇表情,讨论确定:

  小动物过河的顺序是从体重最轻的动物开始,依次体重逐步增加。

  五、幼儿完整欣赏故事

  1、师:在小蛇的帮助下,四只小动物都顺利地过河了,它们真的应该要谢谢这条小蛇了。

  你们觉得这是一条怎样的小蛇呢?

  (好心的小蛇,爱帮助别人的小蛇,可爱的小蛇。)

  2、师:我们一起再来欣赏一遍这个故事,来学习这条好心的小蛇好吗?

  六、延伸活动

  1、出示图片:小狗来了

  师:你觉得小狗能在小蛇帮助下过河吗?为什么?

  2、师:这个问题,请你们回去想,想好以后编进这个故事里,让小蛇的故事更加精彩,再给故事取个名字,好吗?

  附故事:好心的小蛇

  一群小动物来到小河边,它们是小蛇、小老鼠、小鸡、蚯蚓和蚂蚁。

  它们要过河,但是它们中间只有小蛇会游泳,其他的动物都不会游泳。怎么办呢?

  好心的小蛇想了个办法,它把自己长长的身子搭在小河的两岸,做成了一座独木桥,好让伙伴们从它身上过河。

  首先是身躯微小的蚂蚁从它身上过河。小蛇简直感觉不到小蚂蚁的重量。

  接着是蚯蚓过河。这一次,小蛇感觉到了有那么一点重量。

  再接着是老鼠过河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮,用力把身子拱起来。

  当小鸡走上小蛇身上时,小蛇已经力不从心了,它硬挺着,好不容易支撑着,让小鸡顺利地从自己身上过了河。

  这时,忽然走过来一只小狗,这只小狗也想从小蛇身上过河。那可不行,小蛇迅速地缩回了身子。小狗那么重,小蛇哪能承载得起呀!

中班语言教案:故事《好心的小蛇》配图二

中班语言教案:故事《好心的小蛇》配图三

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