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大班科学教案:蝴蝶的栖息

大班下册科学教案 更新时间:2018-09-28

大班科学教案:蝴蝶的栖息配图一

  【活动目标】

  1、对平衡现象感到好奇,有探索的欲望。

  2、尝试保持平衡的方法。

  【活动准备】

  水彩笔,蝴蝶20只,每组回型针、橡皮泥若干。

  【活动过程】

  一、第一次操作

  1、创设问题情境,引起幼儿探索兴趣。

  师:蝴蝶想稳稳地停在我的手指尖上,行吗?

  2、操作探索。

  3、相互交流并演示自己的方法。

  4、引导幼儿观察手指抵在蝴蝶的什么部位,才能保持平衡,并在此位置上用笔作上标记。

  二、第二次操作

  1、创设问题情境,引起幼儿探索兴趣。

  师:不抵在这个部位,但能让蝴蝶稳稳地停在我的手指尖上,行吗?

  2、操作探索。

  3、相互交流并演示自己的方法。

  4、得出结论:将手指抵在加上重量的翅膀一侧。

  三、第三次操作

  1、创设问题情境,引起幼儿探索兴趣。

  师:在蝴蝶的一侧加上重量,蝴蝶还能稳稳地停在我的手指尖上吗?

  2、操作探索。

  3、相互交流并演示自己的方法。

  4、得出结论:在蝴蝶另一侧加上相同重量的物品。重心移动,将手指抵在加重的翅膀一侧。

  四、结束部分

  1、给蝴蝶涂上颜色。

  2、在音乐声中,蝴蝶停在幼儿手指尖上翩翩起舞。

大班科学教案:蝴蝶的栖息配图二

大班科学教案:蝴蝶的栖息配图三

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