中班数学活动教案：谁藏起来了

　　活动目标：

　　1、在对折线和弧线有前期经验基础上感知椭圆 、纺锤形的特征，并能够从实物中抽象概括出来。

　　2、借助电子白板，帮助幼儿进行分析、比较、理解和判断椭圆形和纺锤形。

　　3、在活动中积极思考，大胆地表达自己的观点。

　　活动准备：

　　1、白板课件

　　2、幼儿材料：《梦幻山谷》游戏手册、绿边卡片8张、蓝边卡片8张、每人二个篮子。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、幼儿回顾对弧线和折现的已有经验，从实物中进行抽象概括。

　　师：“这些东西里都藏有哪些线条?”

　　二、基本部分

　　(一)、感知四种图形，了解四种图形的特征，并能由实物抽象出图形。

　　1、通过游戏，激发幼儿的兴趣。师：“水果香瓜要和我们捉迷藏了，等一下小朋友闭上眼睛一齐说变变变，香瓜就会藏起来了哦!”“它会藏在哪个图形里面呢?为什么?”

　　2、运用和圆形对比的方法认识椭圆形，并画一画，引导幼儿说说和其相像的物体名称。

　　4、运用和椭圆形对比的方法感知纺锤形，重点在其形状上。

　　(二)、游戏：“找找藏在物体里的图形”。能观察物体的外形特征，并将其归纳到相似的图形下。

　　1、引导幼儿观察8张绿边大卡片上的物体，分别说出它们的名称及其外形特征。

　　师：“这是什么?象什么图形?在这些物体中藏着什么图形呢?”

　　2、出示游戏手册，鼓励幼儿自己为实物卡片归类并说出理由。

　　3、幼儿操作游戏材料。教师观察幼儿操作过程，检查操作情况，鼓励个别有困难的小朋友坚持完成操作。

　　(三)、游戏：“帮蓝边卡片找朋友”，能根据实物图形找出相似图形的实物。

　　1、请幼儿取出蓝边卡片，在相应的游戏手册中兰色游戏页上完成操作，并说出理由。

　　三、结束部分

　　1、师：“请你们找一个客人老师来说说自己是怎样放的好么?”

　　2、幼儿收拾整理好游戏材料。

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