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幼儿园大班社会教案反思:你开心吗

大班上册社会教案 更新时间:2018-10-30

幼儿园大班社会教案反思:你开心吗配图一

  你开心吗

  活动目标:

  1、引导幼儿用语言表达内心开心和不开心的情绪情感,促进幼儿和同伴之间、成人之间的心灵沟通。

  2、培养幼儿的同情心和爱心,会用语言安慰别人,表达自己的爱。

  3、促进幼儿社会情感的发展。

  活动准备:

  1、图片《心房里的小人》、《乐乐的悄悄话》,投影仪播放设置。

  2、红、黄、绿三种爱心若干,鼓一只、拳击袋6个,两个不同的抱枕。

  3、歌曲《表情歌》、《歌声与微笑》。

  活动过程:

  一、游戏"变脸"。

  师:老师和你们做一个游戏"变脸",老师变出各种表情,你们猜猜是什么表情。

  幼儿:高兴、生气、难过,幼儿并模仿表情。

  二、师幼一起唱《表情歌》。

  三、游戏《传抱枕》。

  1、老师出示"开心糖果包"和"出气包",讲解开心包和出气包的作用以及游戏的玩法。老师击鼓,当鼓声停时,手持开心包的幼儿说一件开心的事,手持出气包的幼儿说一件不开心的事。

  ﹙自评:以游戏的形式进行,说出自己亲身经历的事,幼儿兴趣很浓。在这里我应该让幼儿进行经验讲述,说出自己不开心的时候是怎样放松心情的﹚

  2、小结:

  出示《心房里的小人》,教师讲解:其实我们的心就像一个小房子,里面有各种不同的小人。当你不开心的时候,里面有一个黑色的小人在里面生气,如果我们总把黑色小人关在里面,只会越来越不开心。如果我们把不开心的原因说出来,就可以把黑色小人放出来,使他们变成开心小人。当我们开心时,里面就会有一个红色小人,我们把开心的事说出来,也会把红色的小人放出来,让别人跟着一起开心。

  ﹙自评:我利用形象直观的图片,小人被关在里面时的表情和被放出来时的表情进行对比,使幼儿明白了要把不开心的和开心的说出来,就可以放松自己的心情。﹚

  四、《有魔力的悄悄话》大比拼:

  1、幼儿讨论:当你的好朋友把不开心的事对你说了以后,你应该怎样去帮助他?

  2、把幼儿分成红、黄、绿三组,教师出示图片。

  红队:图中小弟弟做在地上哇哇大哭,可是他突然却不哭了,你知道乐乐对他说了一句什么悄悄话?说得对就贴一颗红心。

  黄队:老爷爷一个人在家为什么皱着眉?乐乐对他说了什么,他开心的笑了?说得对就给黄队贴一颗黄心。

  绿队:妈妈在生气,可能是因为什么?乐乐对她说了什么,妈妈笑了?说对的就贴一颗绿心。

  ﹙自评:这个环节我没有及时的引导幼儿说出老爷爷为什么皱着眉、妈妈为什么会生气,所以幼儿的思维没有完全打开。﹚

  五、结束活动:向快乐出发。

  师:我们除了把不开心和开心的事说出来能放松自己的心情以外,开心的时候还可以唱唱歌跳跳舞,不开心的时候可以打拳击袋发泄自己的心情,和幼儿一起向快乐出发,幼儿根据自己的心情自选活动,放音乐《歌声与微笑》幼儿自由活动结束活动。

  课后反思:

  现实生活中,许多孩子受家庭、环境的影响,不善于疏通内心的情绪而形成了孤僻、内向的性格。为了引导幼儿学会如何去释放自己的情绪,形成健康的心里和开朗的性格,而设计了这个教学活动。因为社会活动是一门比较枯燥的教学活动,为了调动孩子的兴趣,整个活动我以游戏的形式进行,幼儿表现的很积极,兴趣很浓。在游戏中明白了当自己不开心时和开心时如何去放松自己的心情,并知道如何去安慰别人,表达自己的爱。在幼儿玩《有魔力的悄悄话》大比拼时我应该引导幼儿把小弟弟、老爷爷、妈妈他们不开心的原因说出来,再让幼儿根据他们不开心的原因说一句悄悄话让他们变开心,这样效果会更好一些。总的来说,整个活动达到了教学目的,让孩子在"玩中学,学中玩",充分体现了"寓教与乐"的纲要精神。

幼儿园大班社会教案反思:你开心吗配图二

幼儿园大班社会教案反思:你开心吗配图三

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