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小班幼儿数学活动教案:比较多少3

幼儿园小班数学优秀教案 更新时间:2018-11-05

小班幼儿数学活动教案:比较多少3配图一

  活动目标:

  1、通过操作活动,让幼儿进一步感知物体多、少、一样多。

  2、发展幼儿初步的观察力和比较能力,感受数学活动的乐趣。

  重点:让幼儿进一步感知物体的多、少、一样多

  难点:发展幼儿的观察力和比较能力。

  活动准备:

  1、小动物和水果若干。

  2、雪花片和图形卡片若干。

  活动过程:

  一、出示布娃娃,引导幼儿说小动物比水果多,水果比小动物少,水果和小动物一样多。

  教师:今天呀,我们班里来了一些小客人呢?小朋友们知道是谁来了我们班做客吗?

  1、出示布娃娃。

  教师:哦,原来呀是小动物来我们班做客啦!我们和它们问好吧!

  教师:有客人来啦,我们要怎么招待它呀?

  2、引导幼儿说小动物比水果多,水果比小动物少。

  教师:老师这里呀准备了一些水果,一只动物吃一个水果,现在我请小朋友来给小动物发水果吧!(水果比动物少一个,请小朋友的时候请到和小动物的数量一样多来)

  教师:诶?XXX你怎么没有拿到水果给小动物吃呢?(引导幼儿说出小动物比水果多,水果比小动物少)。

  教师:哦,原来呀小动物比水果多,水果比小动物少,我们一起来说一说吧!

  3、引导幼儿说出水果和小动物一样多。

  教师:没关系,老师再找找,看看还有没有水果了?(教师在拿出一个水果,引导幼儿说出水果和小动物一样多)

  教师:现在每一只小动物都有一个水果,现在水果和小动物一样多啦!我们一起来说说吧!

  二、分组操作:让幼儿自主操作,教师巡回指导。

  教师:现在小朋友看看桌子上都有些什么呀?(把幼儿分成了三个组,一组的雪花片比图形卡片少,一组的雪花片比图形卡片多,一组的雪花片和图形卡片一样多)。

  三、评价幼儿的操作,一道幼儿说出自己的操作结果(雪花片比图形卡片少,图形卡片比雪花片多;雪花片比图形卡片多,图形卡片比雪花片少;雪花片和图形卡片一样多)。

  四、结束部分:让有收拾操作材料。

小班幼儿数学活动教案:比较多少3配图二

小班幼儿数学活动教案:比较多少3配图三

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