大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班数学教案 > 中班上册数学说课教案详案《好玩的图形》

中班上册数学说课教案详案《好玩的图形》

中班上册数学教案 更新时间:2018-11-05

中班上册数学说课教案详案《好玩的图形》配图一

  设计思路:

  中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识,但对图之间的相互关系认识还不够。然而,帮助幼儿理清这些关系是至关重要的,因为要对事物有一个完整、全面的认识,就必须把它与相关事物进行比较,这也是我设计此活动的初衷。

  根据中班幼儿的年龄和思维特征,此次活动以幼儿分组操作为主,为幼儿创设丰富的物质环境,给他们充裕的时间、空间,让他们积累一定的感性知识。然后,组织讲述、讨论,帮助幼儿把获得的感性知识进行整理升华。

  活动目标:

  1.引导幼儿正确区分图形(三角形、长方形、正方形、圆形)。

  2.让幼儿初步感知图形之间的转换关系,能进行拼图。

  3.培养幼儿思维的灵活性,发展动手能力。

  活动重点:

  让幼儿初步感知图形之间的转换关系,能进行拼图。

  活动准备:

  1.带有图形标志的篮子。

  2.圆形、三角形、长方形、正方形的图形卡片若干。

  3.范画。

  活动过程:

  一、组织教学,情景导入,激发幼儿的活动兴趣。

  1.“孩子们,你们看,桌子上许多五颜六色的图形宝宝,我们一起把这些图形宝宝捡起来好不好?”

  2.让幼儿动手操作,教师提出要求;让幼儿选自己喜欢的颜色、形状的图形宝宝。

  3.引导幼儿观察,鼓励幼儿互相交流。

  4.请幼儿大胆介绍自己的图形宝宝(颜色、形状)

  二、让幼儿动手操作——给图形宝宝找家。

  1.谈话导入:小朋友们,我们捡了这么多图形宝宝,现在,请大家把图形宝宝送回家,好吗?

  2.幼儿自由操作,把捡到的图形宝宝一一对应放在篮子里。

  3.教师巡回检查指导。

  4.教师:小朋友们都把图形宝宝送回家了,那么,大家来看一看,宝宝的家是不是都找对了。

  5.教师与幼儿一起检查,看一看有送错的没有。

  6.教师小结:小朋友们真聪明,都把图形宝宝送回了家。刚才我们玩了给图形宝宝找家的游戏,那老师这里还有好多图形卡片,我们还可以怎么玩呢?

  三、开动脑筋——用图形进行拼图游戏。

  1.出示范画,引起幼儿兴趣。

  观看机器人、小金鱼、小青蛙等范画,引导幼儿观察。

  2.教师提问:

  (1)小朋友,图上有什么?(机器人、小青蛙……)

  (2)这些是由什么图形组成的?(正方形、长方形、圆形拼出来的)

  3.让幼儿积极回答,认真观察。

  4.出示半圆形,教师提问:这是什么图形?(半圆形)

  5.让幼儿想一想:它可以变成什么?怎么变?教师引导幼儿用添画的方式变成其他物品。(把半圆添画成伞或太阳等)

  6.组织幼儿展开讨论:这些图形还能组合拼贴成什么?

  (1)鼓励幼儿积极动脑,大胆发言。

  (2)教师提问几个能力较强的幼儿,让他们说一说这些图形还能拼贴成什么?

  (3)教师归纳总结幼儿的发言,这些图形还能拼贴成小汽车、小房子、小花、小树、小鸡、松树等。

  7.幼儿动手操作,进行拼图游戏。教师巡回指导,启发幼儿用多种图形添画或拼贴出与众不同的物体。教师指导个别能力差的幼儿拼出简单的东西。

  四、展示幼儿作品,请幼儿欣赏自己和他人的作品。

  1.请几个能力强的幼儿讲出自己拼出的是什么东西,它是由哪些图形拼贴出来的。

  2.教师挑选出几幅拼贴的比较好的作品,加以表扬鼓励。

  3.教师小结:用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形。

  五、活动延伸:

  1.让幼儿把操作材料放入活动室计算角,在区角活动中,继续进行拼贴游戏。

  2.让幼儿回家找一找、想一想,在日常生活中有什么东西也是这种形状的。(稻田曙光幼儿园 董素玲)

中班上册数学说课教案详案《好玩的图形》配图二

中班上册数学说课教案详案《好玩的图形》配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)中班数学教案整理发布

Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.