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中班数学公开课教案:灵巧的手

中班数学公开课教案 更新时间:2018-11-07

中班数学公开课教案:灵巧的手配图一

  活动目标:

  1.通过折剪、拼贴正方形,感知图形间的组合和分解的关系。

  2.愿意动手动脑,体验数学活动的乐趣。主要形式集体,课时安排一课时。

  教学重点:感知图形间的组合和分解的关系。

  活动难点:能将剪后的四个小正方形和四个小三角形拼回一个正方形。

  教学准备

  经验准备:活动前在区域中已练习剪直线。

  物质准备:

  教具:示意图一张(上面贴有四种颜色的正方形纸);

  学具:幼儿人手一份操作材料(四种颜色的正方形纸,上面有虚线)、白色底板纸、剪刀人手一把,固体胶若干。

  活动过程:

  一、复习正方形、三角形、长方形,激发兴趣

  引导语:今天,郑老师带来了三个图形宝宝,看看是谁?

  1.教师出示正方形、三角形、长方形,巩固对图形的认识。

  2.今天图形宝宝要跟我们做游戏。请你们来当魔术师,把正方形的纸变成其它图形。你们想不想试一试?

  二、折折剪剪,感知图形之间分解的关系

  1.教师讲解操作要求。

  师:老师这里有四个不同颜色的正方形,请你们把这些正方形沿着虚线折一折,再数一数正方形变成了几个图形,然后沿着虚线剪一剪,看看会变成什么图形。

  2.幼儿操作,教师巡回指导。

  3.集体数一数,说一说,探索正方形与长方形、三角形的关系

  师:(出示示意图)魔术师都变好魔术了,我们一起数数,绿色手帕变成了几个小图形,它们是什么形状?蓝色小手帕变成了几个图形?它们是什么形状?橘黄色小手帕变成了几个图形?它们是什么形状?紫色小手帕变成了几个图形?它们是什么形状?

  小结:原来一个正方形可以变成两个长方形,两个三角形。一个正方形还可以变成四个小正方形和四个小三角形。

  三、拼拼贴贴,感知图形之间的组合关系

  过渡语:你们真是能干的魔术师。你们能不能把它变回去,让它再变成正方形呢?

  1.教师介绍、示范操作材料和方法。

  师: 看,老师还用这些图形变回原来的小手帕了,你们也来试试吧。

  2.幼儿拼贴图形,教师巡回指导

  3.展示幼儿作品,引导幼儿比较两组图形的变化。

  四、活动延伸

  师:刚才,你们在拼贴的时候觉得哪个最难拼?为什么?谁拼成功了?你是怎么拼的?没有成功的魔术师活动结束后再去试一试吧。

中班数学公开课教案:灵巧的手配图二

中班数学公开课教案:灵巧的手配图三

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