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幼儿园中班上册语言教案《赛车和吊车》

幼儿园中班上册语言教案 更新时间:2018-11-08

幼儿园中班上册语言教案《赛车和吊车》配图一

  【活动目标】

  1、初步了解绕口令快速、押韵的特点。

  2、能口齿清楚地朗诵绕口令。

  【活动准备】图片一套。

  【活动过程】

  一、看图理解绕口令的内容。

  1、今天我们班来了两位小客人,看看是谁?!(出示两个小朋友)这个男小朋友叫小南,女小朋友叫小兰。我们跟他们问个好吧!(“小兰、小南”,发准音。)

  2、他们每人还带来了一样喜欢的玩具,(出示车)看,小南有一辆什么车?小兰呢?(小南有一辆赛车,小兰有一辆吊车)

  3、谁知道吊车和赛车哪个开的快,哪个开的慢?

  4、各自玩了一会,他们就交换玩了。(教师演示教具:交换赛车、吊车)小南用开得快的赛车换什么?(要求用绕口令中的语句回答)小兰用开的慢的吊车换什么?

  5、我们看着图片来说说他们是怎么换的吧。(能完整讲述交换这两句)

  6、小南和小兰玩的怎么样?(小南和小兰,玩得乐呵呵)

  二、学习朗诵绕口令。

  1、刚才我们看的其实是一首有趣的绕口令,(适当了解什么是绕口令:为了帮助我们练习发音,把一些读音相近的字放在一起,这样的儿歌叫绕口令)接下来仔细地听我来讲一遍这首绕口令,小耳朵仔细听哦!(教师按绕口令的内容摆放图片,帮助幼儿更好地记忆)

  2、教师根据绕口令内容提问,帮助幼(baidu幼儿教育 )儿理解。

  3、你们想不想也来说一说绕口令?那我们看着图片一起来讲绕口令吧!

  三、尝试用不同速度学念绕口令,体验绕口令的特点。

  1、教师分别用不同的速度念绕口令,请幼儿说说两次朗诵有什么不同?(一次慢一次快)

  2、其实绕口令虽然很绕口,但就是要说得又快又准确,才能说明你说得好、本领高。下面请你们再听我讲一遍,看看我的本领怎么样?(教师示范用最快的速度念,引起幼儿的讲述兴趣)

  3、你们想不想也来尝试一下?(幼儿尝试用较快的速度念绕口令)

  4、绕口令要多讲就会说得越来越快,越来越准确,回家后你可以把它教给爸爸妈妈,考考他们,让他们也来和你们比一比,看看谁的本领高,好吗?

  附口令《赛车和吊车》

  小南有一辆赛车,

  小兰有一辆吊车,

  小南用开得快的赛车,

  换小兰开得慢的吊车。

  小兰用开得慢的吊车,

  换小南开的快的赛车。

  小南和小兰玩得乐呵呵。

幼儿园中班上册语言教案《赛车和吊车》配图二

幼儿园中班上册语言教案《赛车和吊车》配图三

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