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中班语言教案:衣食住行不攀比

中班语言教案 更新时间:2018-12-04

中班语言教案:衣食住行不攀比配图一

  活动目标:

  1、明白适合自己的才是最好的,养成不与别人攀比的习惯。

  2、引导幼儿明白不要因为对方的穿着朴素就不愿意与对方做朋友,要学会发现对方身上的优点。

  活动准备:儒灵童教材

  活动过程:

  一、活动导入

  1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

  2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

  二、新授课程

  1、“听”故事提问导入:小朋友你见过长满蝴蝶的裙子吗?请听故事《长满花蝴蝶的裙子》。

  2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

  教师提问:安妮为什么想要一条长满花蝴蝶的裙子?

  故事总结:安妮看到小朋友都夸奖萌萌的裙子漂亮,回家又是吵又是闹的问妈妈要更漂亮的裙子,后来穿上漂亮的裙子被蝴蝶带到了天上才知道自己错了,小朋友们不管什么时候都不要与他人攀比,适合自己的才是最好的。

  3、“看”动画提问导入:小朋友,你们觉得什么样的衣着打扮最好看?

  4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1)豆豆戴了与萌萌一样的花帽子之后有没有得到赞扬?

  (2)第二天豆豆来到幼儿园之后,为什么会受到赞扬?

  (3)如果你是豆豆你会不会与萌萌和壮壮攀比?为什么?

  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:豆豆喜欢与人攀比,总觉得别人的东西都是好的,总是向妈妈要与其他小朋友一样的衣物。可是这些衣物都不适合他,所以他并没有受到称赞。小朋友们要记得,只有适合自己的才是最好的。

  三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

  教师看图总结:小朋友穿衣服不是比谁的衣服是新买的,谁的衣服漂亮,只要是干净整洁、大方得体的衣服就是漂亮的衣服。

  四、游戏互动,巩固主题名称:衣食住行不攀比规则:教师事先准备孩子的衣服,请几名幼儿参加,首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子,然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子,并帮伙伴穿好,先穿好的为胜利者。让失败的幼儿说说这节课教会了什么本领。

  五、活动延伸,主题内化

  (1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

  (2)教师可在日常生活中多鼓励有幼儿穿着朴素干净。

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

中班语言教案:衣食住行不攀比配图二

中班语言教案:衣食住行不攀比配图三

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