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幼儿园小班数学教案【认识形状标记】

小班下学期数学教案 更新时间:2018-12-07

幼儿园小班数学教案【认识形状标记】配图一

  (一)目标:

  1.运用多种感官认识方形、圆形。

  2.初步认识方、圆标记,能按形状标记对物体进行分类。

  (二)准备:

  1.请家长和孩子一起找一片方的饼干,一片圆的饼干。

  2.圆、方标记各一个,贴在两个盆子上。

  3.袋子一个,装饼干用。

  (三)过程:

  一.摸饼干:认识方形和圆形。

  1.出示装有饼干的袋子。

  2.请幼儿来每人摸一片饼干,并说说摸到了什么形状的饼干。

  3.T:谁摸到了圆饼干,请举起来!圆饼干是什么样子的?

  (圆圆的没有尖尖的角)

  〈依上提问认识方饼干〉

  二.认识形状标记,按标记将物体分类。

  1.出示两只盆子。

  A. 指有圆标记的盆子

  T:这是谁的家?你怎么知道的?卡片上画的是什么?是什么标记?

  B.指有方标记的盆子。

  (认识过程同上)

  2.送饼干回家。

  T:天黑了,请小朋友把饼干送回家吧!边送边告诉它:X饼干送你回X标记的家。

  3.集体检查结果。

  出示装圆饼干的盆子:“这是什么标记?里面放什么饼干?”再出示装方饼干的盆子:“这里呢?”

  三.到饼干的家做客。

  T:小朋友们真能干,把饼干都送回了家。圆标记和方标记想请你们吃饼干,你们开心吗?

  〈幼儿自由选取饼干品尝,师提问:“你在什么标记的家里吃什么形状的饼干?”〉

幼儿园小班数学教案【认识形状标记】配图二

幼儿园小班数学教案【认识形状标记】配图三

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