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幼儿园小班美术教案详案反思:快乐颜色

小班上学期美术教案 更新时间:2018-12-29

幼儿园小班美术教案详案反思:快乐颜色配图一

  快乐颜色

  设计意图

  每个色彩宝宝心中都有自己的故事,有的宝宝高兴,有的悲伤,有的郁闷,有的……你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征,考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上,而颜色生活中随处可见,为此我设计了《快乐的颜色》。

  教学目标

  1、通过欣赏作品,体验色彩中的情绪感受。

  2、能大胆运用颜色自由绘画,体验绘画的乐趣。

  教学准备

  1.感受生活中的色彩。

  2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

  3、音乐磁带、录音机。

  活动重点:

  让孩子对色彩感兴趣,乐意参加玩色活动。

  活动难点:

  参与到玩色活动中,体验尝试乐趣。

  教学过程

  一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。

  1、看幼儿用书,教师引导幼儿:"每个色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高兴,有的伤心,有的热闹,有的安静。你能感受到吗?

  2、展示各种颜色的颜料:"让我们看看哪种颜色最快乐,你能把它挑出来吗?"画一幅快乐的画。(可播放欢快,热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。

  3、小朋友们,你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。

  二、引出幼儿感受色彩的情绪。

  书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都快乐吗?

  三、画一幅画快乐的颜色。

  (1)提问:你想让小画笔画出什么?

  (2)提供水粉笔,油画棒,水彩颜料,纸,幼儿自选并绘画。

  (3)幼儿玩色:让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐,将纸放在地上作画。

  (4)操作中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助表现或记录一定的内容。如:太阳,小鸟,花,树等,让幼儿体验初次绘画的乐趣。

  四、展示作品并讨论。

  哪幅画最快乐?

  它用了哪些颜色?

  它讲了一个什么故事?

  活动延伸:

  游戏:色彩娃娃抱一抱。

  教师演示让不同的色彩“拥抱”,产生另外一种色彩:红色和绿色"拥抱"变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。

  活动反思

  《快乐的颜色》这一活动主要是让孩子们掌握涂色技巧,发展小肌肉群的力量。活动中我以游戏“找蜡笔”为切入点,引发孩子们的兴趣。在认识了颜色后,出示身体没有颜色的颜色宝宝,请孩子们说说应该给它们什么颜色呢?抓住了孩子们探索、好奇的心理,牢牢的抓住了兴趣点,让活动顺利进行。通过游戏,让幼儿零距离接触,视觉感官获取颜色知识,师幼互动中感受合作的快乐。孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

幼儿园小班美术教案详案反思:快乐颜色配图二

幼儿园小班美术教案详案反思:快乐颜色配图三

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