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大班数学教案:我们的鞋子在这里

大班下册数学教案 更新时间:2019-04-15

大班数学教案:我们的鞋子在这里配图一

  活动目标:

  1、认知目标:学习按物品特征分类。

  2、操作目标:能用棋子统计不同靴子的数量,并比较数目的多少。

  3.能力目标:发展幼儿的思维有序性。

  活动准备:

  1、各种鞋的标志

  2、统计表、棋盘、棋子

  活动重点:学习按物品的某一特征进行分类。

  活动难点:学会用自己的方式统计鞋子的数量,进行数量的比较。

  活动过程:

  1、幼儿围坐成半圆,教师与幼儿共同演唱歌曲《鞋子也会踏踏响》,并引导幼儿观察自己穿的鞋子。

  2、认识不同鞋子的标志(分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋),分别放在相应的棋盘上。

  3、游戏“我的鞋子放在这里”

  请幼儿脱下自己的鞋子,想想自己的鞋子属于哪一种,应该放在哪个棋盘上。放完鞋后,在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。

  4、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量,用手中的棋盘、棋子统计4种不同鞋子的数量,进行比较,幼儿可以用自己的方式进行记录。

  5、幼儿看棋盘上的记录结果,发现哪一类的鞋最多,哪一类的鞋最少。

  活动延伸:幼儿可进行鞋子的第二次分类,可按性能、形状、用途、颜色几个围度来分,进行统计。

大班数学教案:我们的鞋子在这里配图二

大班数学教案:我们的鞋子在这里配图三

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