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小班安全教案:交通规则要记牢教案及教学反思

幼儿园小班下学期安全教案 更新时间:2020-12-09

小班安全教案:交通规则要记牢教案及教学反思配图一

  设计背景:

  《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

  活动目标:

  1、使幼儿了解基本的交通规则,认识红绿灯。

  2、引导幼儿认识人行横道,了解过马路时走人行横道的重要性。

  3、愉快游戏,幼儿听指令做动作。

  4、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  儿歌字画,字卡“灯”,交通规则课件。

  活动过程:

  一、导入。

  看,今天徐老师请来小朋友最喜欢的喜洋洋,它要带我们一起去旅行,那么旅途中遇到了什么事呢?让我们一起去看看吧!小朋友们准备好了吗?观看课件,幼儿观察画面内容。(边看边提问)

  1、提问:“小朋友你们看见了什么?马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?”

  ——引导幼儿说出红绿灯,知道红灯停绿灯行的道路;

  2、提问:小朋友们,懒羊羊过马路的方式对吗?为什么?

  ——引导小朋友说出懒羊羊的错误行为。那么第二次懒羊羊过马路的方式正确吗?为什么?

  3、提问:小朋友们,在我们外出的时候应该怎样过马路?

  ——引导幼儿知道过马路时要走人行横道;

  4、问题加深:如果没有了红绿灯会怎么样?

  引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。

  二、引入儿歌:《交通规则要记牢》

  ——刚才喜洋洋带着我们一起去旅行,通过这次的旅行小朋友学会了什么?;本文.来源:大,考,吧.幼师网;谁能告诉大家?(幼儿自由回答)我们知道了交通规则的重要,而且我们大家一定要记牢。徐老师给小朋友带来了一首关于交通规则的儿歌,你们想学吗?我们一起来看看吧!

  1、教师出示儿歌字画,完整读一遍,幼儿倾听。

  2、教师读一句,幼儿跟读一句。重点认识“灯”

  3、师幼一起读儿歌。

  三、小游戏:红灯停绿灯行

  玩法:教师带领幼儿排队开车,遇到红灯停车,一起数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1变换绿灯,继续开车。教师根据幼儿的情绪适当调整,快慢进行游戏。

  四、活动延伸

  提醒家长引导幼儿如何过马路?提高幼儿的交通规则意识。

  附儿歌:

  交通规则要记牢

  小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。

  红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等,

  过路应走斑马线,交通规则要记牢。

  活动反思:

  设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:使幼儿了解基本的交通规则,认识红绿灯;引导幼儿认识人行横道,了解过马路时走人行横道的重要性。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,利用课件中的画面及声音去吸引幼儿,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

  通过活动中幼儿的表现,最应该反思的地方有两点,一是老师的重复性语言过多,降低了教学活动的质量。二是活动时间没能把握好,在导入儿歌这个环节老师讲解时间过长,降低了幼儿参与活动的兴趣。在日后的教学活动设计中,需要多多思考,积累经验,丰富活动内容,控制好活动时间。

小班安全教案:交通规则要记牢教案及教学反思配图二

小班安全教案:交通规则要记牢教案及教学反思配图三

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