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中班科学教案:雾蒙蒙教案及教学反思

中班科学公开课教案 更新时间:2021-01-29

中班科学教案:雾蒙蒙教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.简单了解雾形成的原因。

  2.愿意与同伴交流、分享经验。

  活动准备

  1.生活中有雾天气的图片。

  2.幼儿用书。

  活动过程

  1.活动导入。

  教师引导幼儿说一说雾的样子。

  教师:小朋友,你们谁见过雾?它是什么样子的?有雾的时候你是什么感觉?你喜不喜欢雾?说说理由。

  引导幼儿围绕教师提的问题,交流经验和感受。

  教师和幼儿一同观察雾的图片。

  教师小结:雾是白白的,感觉潮潮的,有雾时看不清远处的东西。

  2.通过故事了解雾形成的原因。

  教师:小朋友们都见过雾,有谁知道为什么会有雾?来;自.大;考吧;幼.师网;雾是怎么形成的呢?小兔子就遇到了这个问题,咱们一起来听一听兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧!

  教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。

  教师:故事讲完了,兔妈妈是怎么说的呢?

  引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。

  教师小结:雾是一种天气现象,他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。

  3.了解有雾的天气出门需要注意些什么。

  教师:有雾的天气到处都是白茫茫的,看不清远处的东西,小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门,应该注意些什么呢?

  鼓励幼儿自由发言。

  教师小结:不离开家长太远;知道有雾的天气,开车时要开雾灯、慢性等。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班科学教案:雾蒙蒙教案及教学反思配图二

中班科学教案:雾蒙蒙教案及教学反思配图三

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