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中班数学教案:谁是动物大使教案及教学反思

幼儿园中班上学期数学教案 更新时间:2021-03-27

中班数学教案:谁是动物大使教案及教学反思配图一

  学习目标:

  学习比较5以内数量的多少。

  学习进行简单的统计。

  活动准备:

  “最受欢迎动物选举”字词卡。

  动物纸偶(见材料制作)。

  《动物真有趣》幼儿用书或电子书第22-23页。

  活动过程学习领域:

  形式:小组

  1、出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。

  2、利用动物纸偶讲故事《谁最受欢迎》:

  动物园要举行“最受欢迎动物选举”,当选的动物将会成为动物大使。

  选举那天,海豚第一个出来自我介绍:“我叫海豚,是海洋里最聪明的动物,会跳高,会翻跟斗,还会唱歌。请投我一票,谢谢。”

  海狮出场了,它一边顶球,一边介绍自己:“我叫海狮,下水能游泳,上岸能走路,小朋友最爱看我表演”。

  这时,鲨鱼凶巴巴地说:“我是海里的霸王,小朋友,你们一定要选我。”

  小蝴蝶飞进会场,它拍拍翅膀说:“海豚、海狮和鲨鱼各有优点,但是说到美丽,他们都比不上我们蝴蝶一族。”

  最后,轮到大熊猫了,它一步一步踏上台阶,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。慢慢地转过身,朝台下的观众说:“我叫大熊猫,我胖乎乎的体形和黑色的眼圈,才是小朋友最喜欢的哩!”

  所有参选的动物自我介绍后,投票活动开始了。

  3、请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。

  4、出示幼儿用书第22-23页,表示投票活动有了结果,请幼儿数数每只动物所得票数,并完成连线。

  5、请幼儿说说谁得的票数最多,老师继续讲述故事:

  投票终于有了结果,大熊猫得票最多,成为今年的动物大使。

  6、请幼儿根据投票结果,把当选的动物画在幼儿用书或图画纸上。

  活动评价:能比较5以内数量的多少。

  能进行简单的统计

  反思:

  整个活动在一个自然、轻松的氛围中进行,活动开始时幼儿的兴趣很高,并且幼儿有了基础经验,对小动物都有所了解,在对动物进行描述时显得非常有自信。本次活动的重点在于幼儿自主拟定分类标准,对中班幼儿的能力来说有一定的挑战性。这要求幼儿必须对分类动物群有较深较全面的了解,并经过发散性思维的思考拟定分类的类型。本次活动的亮点是幼儿对“所有动物能生活在一起吗?”这个问题的理解上出现了不同意见,有个别幼儿说出“他们都生活在地球上。”这出乎我的意料之外。面对这群孩子我有点低估了孩子们对世界的认识。整个活动中,我以幼儿为主体,多让幼儿“说”,使幼儿在讨论讨论中拟定出新的分类标准,活动中还存在许多不足,在课前的准备材料中,我应该多为幼儿准备同类型的材料供幼儿选择,避免再次发生活动前的情况。还有就是对孩子的了解还不够,在今后准备过程中,也要将孩子现有水平列入重点了解范围内。

中班数学教案:谁是动物大使教案及教学反思配图二

中班数学教案:谁是动物大使教案及教学反思配图三

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