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中班社会教案:安全过马路教案及教学反思

中班安全公开课教案 更新时间:2021-03-29

中班社会教案:安全过马路教案及教学反思配图一

  设计意图

  车辆的增多,促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄,而小班幼儿具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,独自穿越马路,独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己,所以设计了此教案。

  活动目标

  1、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

  2、认识红绿灯,知道过马路时要注意安全。

  3、学念儿歌,培养幼儿的语言表达能力。

  4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备

  1、已有生活中的交通经验

  2、课件红绿灯

  3、儿歌《交通灯》

  活动过程

  一、出示交通警察,引入主题。

  师:"小朋友,你们知道这是谁吗?"幼儿回答。(警察叔叔)师:"小朋友,你们真棒!交通警察叔叔今天来跟我们一起学习交通安全知识。"

  二、引导幼儿怎样过马路,让幼儿思考。

  师:"小朋友,你们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿自由讨论)"我会拉着妈妈的手过马路""看看对面有没有车来""我走斑马线""看红绿灯"

  三、出示课件认识红绿灯,提高幼儿兴趣。

  师:"我们小朋友太棒了,现在请小朋友们看看以下图片,请小朋友们把小眼睛闭上, 3,2,1,好了,睁开小眼睛。"师:"这是什么呀?

  幼儿回答。(红绿灯)师:"你们在哪里见过红绿灯呢?,!来源:大,考,吧幼.师网""幼儿回答。(马路上、十字路口)小结:真棒!这个就是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看,马路上、十字路口就有了。

  四、引导幼儿讨论怎样看红绿灯,并判断谁对谁错。

  师:"刚才我们知道哪里有红绿灯了,那么,你们怎么样看红绿灯呢?"(幼儿自由回答)"红灯不可以走""绿灯就可以走了""看到绿灯就可以过马路了""红灯不能走,绿灯可以走"小结:"马路上的车辆很多,很危险。所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。看到红灯亮了,表示很危险,不可以过马路,看到绿灯亮了,表示安全了,这时候就可以过马路。"五、学习儿歌。

  师:"那现在我们一起来学习儿歌《交通灯》吧。""交通灯,会说话。黄灯说,请注意……(出示图片)。"师:小朋友们现在我们都知道红灯是告诉我们小汽车该停下来,绿灯是告诉我们该前进了,看到黄灯就等一等,现在我们一起来玩游戏吧!开汽车喽,小汽车嘀嘀嘀,开到东开到西,看到红灯停一停,看到绿灯向前行。(2遍)活动延伸师:"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(座公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)附:

  儿歌交通灯,会说话黄灯说,请注意红灯说,快停下绿灯说,请走吧牢记他们说的话按照红黄绿行动做个文明好娃娃。

  活动反思:

  整个活动思路清晰,能尊重幼儿的主体地位,提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣,采取了多种有效的教学策略,引导幼儿观察、发现,总结出简单有序、操作性强的过马路的方法:“一看、二慢、三通过”。

中班社会教案:安全过马路教案及教学反思配图二

中班社会教案:安全过马路教案及教学反思配图三

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