中班社会教案：安全过马路教案及教学反思

　　设计意图

　　车辆的增多，促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄，而小班幼儿具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，独自穿越马路，独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己，所以设计了此教案。

　　活动目标

　　1、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　　2、认识红绿灯，知道过马路时要注意安全。

　　3、学念儿歌，培养幼儿的语言表达能力。

　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备

　　1、已有生活中的交通经验

　　2、课件红绿灯

　　3、儿歌《交通灯》

　　活动过程

　　一、出示交通警察，引入主题。

　　师："小朋友，你们知道这是谁吗?"幼儿回答。(警察叔叔)师："小朋友，你们真棒!交通警察叔叔今天来跟我们一起学习交通安全知识。"

　　二、引导幼儿怎样过马路，让幼儿思考。

　　师："小朋友，你们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿自由讨论)"我会拉着妈妈的手过马路""看看对面有没有车来""我走斑马线""看红绿灯"

　　三、出示课件认识红绿灯，提高幼儿兴趣。

　　师："我们小朋友太棒了，现在请小朋友们看看以下图片，请小朋友们把小眼睛闭上， 3,2,1，好了，睁开小眼睛。"师："这是什么呀?

　　幼儿回答。(红绿灯)师："你们在哪里见过红绿灯呢?，!来源:大,考，吧幼.师网""幼儿回答。(马路上、十字路口)小结：真棒!这个就是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上、十字路口就有了。

　　四、引导幼儿讨论怎样看红绿灯，并判断谁对谁错。

　　师："刚才我们知道哪里有红绿灯了，那么，你们怎么样看红绿灯呢?"(幼儿自由回答)"红灯不可以走""绿灯就可以走了""看到绿灯就可以过马路了""红灯不能走，绿灯可以走"小结："马路上的车辆很多，很危险。所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。看到红灯亮了，表示很危险，不可以过马路，看到绿灯亮了，表示安全了，这时候就可以过马路。"五、学习儿歌。

　　师："那现在我们一起来学习儿歌《交通灯》吧。""交通灯，会说话。黄灯说，请注意……(出示图片)。"师：小朋友们现在我们都知道红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等，现在我们一起来玩游戏吧!开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。(2遍)活动延伸师:"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(座公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)附:

　　儿歌交通灯，会说话黄灯说，请注意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话按照红黄绿行动做个文明好娃娃。

　　活动反思：

　　整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。

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