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中班科学教案:淘气的小水滴教案及教学反思

中班上册科学教案 更新时间:2021-03-31

中班科学教案:淘气的小水滴教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、体验探索的乐趣,感受发现的喜悦。

  2、初步学会按要求完成任务,尝试对物品进行分类。

  3、知道我们的生活离不开水,有节约用水的意识。

  4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  活动准备:

  1、各种饮料,牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、啫喱水、洗发水。与幼儿人数相等。

  2、课件。

  活动过程:

  一、导入部分:

  问好。吸引幼儿注意。

  小朋友,在我们的身体里有一样东西,(看自己的身体)它可以听到各种各样的声音。是什么?(耳朵)现在你听这是什么声音?

  (教师拍手、跺脚、敲桌子等。激发幼儿的学习兴趣。)还有什么声音?仔细听。滴答滴答什么声音?(幼儿自由回答。)

  二、淘气的水滴我们

  (一)今天,小水滴来了还想和大家做游戏呐!

  出示课件:播放小水滴话。(大家好!我是小水滴,我最喜欢捉迷藏了,今天就请你们来找找我吧!)

  1.我们先来看几张图片,看看小水滴有没有躲在里面。

  (幼儿看图片,了解哪里有水。)

  2.你还在哪里见过水滴?

  (二)今天,我们这里也藏了许多小水滴,请小朋友们把它找出来。但是听好老师的要求。,!来源:大,考,吧幼.师网"当老师开始唱歌时再去找,找到还要回到座位上做好。当老师的歌唱完了就要找到并座好了。没有找到就要取消游戏资格了。

  (老师清唱:小小的水滴真淘气。忽然不见了。你躲在那里了,让我找一找)

  (1)你们都找到了吗?它躲在那里呀?

  它躲在那里呀?它躲在可乐里。

  它躲在那里呀?它躲在鲜橙多里。

  (2)刚刚小朋友们一下就找到了。下面我们还要再来找。听好老师的要求,这次找要和现在手里的不一样的东西。(提示可以换)现在你的手里是什么水?(香水,橘子水,葡萄水)它是什么颜色的?

  小水滴还会变不同的颜色。

  (3)再次换,换自己喜欢的水。

  换好了,可是有人不高兴了,因为没有换到自己喜欢的水。

  (4)那我们让这些水到前面来排排队,排好了,现在请小朋友告诉我你喜欢什么水,为什么喜欢它?

  那在这些水当中,你不喜欢什么水?为什么?

  (三)分类练习。

  在这么多水中有的是可以喝的,请小朋友把它找出来。

  还有些水是不可以喝,但是是可以用的。请小朋友们找一找。

  三、要节约用水。

  水可以喝,还可以用,我们的生活离不开水。我们平时也要节约用水,不能浪费水。

  观看课件,引导幼儿说出洗手时怎样可以节约用水。

  四、活动延生。

  课件,小水滴说:中班的小朋友真棒,一下就找到我了。我还要再躲好一点,让你们找不到我。来找我吧!

  出示苹果图片。

  我把你找出来。(出示实物苹果一个。)看看好像没有水,苹果里有水吗?

  小水滴真淘气,到处躲,我们小朋友回去以后再找找,还有那些东西看起来没有水,其实有水的,好不好?

  再见,离开活动室。

  课后反思:

  从谈话导入出发,请出小雨滴,让它成为孩子们的朋友,并引出了这是一个顽皮的朋友。为什么说它顽皮呢,带着这样的疑问,开始了对散文的欣赏、观察和理解。@_@我是分割线@_@活动中让我幸喜地发现,孩子们很会说。有孩子说小雨滴会落到汽车上,把汽车当滑滑梯。有孩子说:小雨滴会落到东京铁塔上,在那看风景。有孩子说:小雨滴会落到我们的滑滑提上,和我们一起玩等等。唤起了孩子们对雨境的美好想象和回忆。在观察学习中,可惜的是自己太急了,如果让孩子们说的更多些,然后,我再帮助他们语言梳理一下的话,那么孩子们的语言会更丰富更精彩。

中班科学教案:淘气的小水滴教案及教学反思配图二

中班科学教案:淘气的小水滴教案及教学反思配图三

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