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中班数学教案:漫游魔法王国教案及教学反思

中班上册数学教案 更新时间:2021-04-02

中班数学教案:漫游魔法王国教案及教学反思配图一

  情况分析:

  中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《漫游魔术王国》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。

  活动目标:

  1、通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、梯形的基本特征,能够区分三种几何图形。

  2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。

  3、激发幼儿探索的欲望。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动方法:

  以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。

  活动重点、难点:

  圆形和方形的认识和区分。

  活动准备:

  1、三种几何图形若干。

  2魔术箱、魔法棒。

  3小鸭子、小蜜蜂、小猫的教具。

  活动过程:

  (一)、开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力。

  师:"中班的小朋友们,你们好,幼:老师好。

  师:真棒!有许多老师呀,听说我们中一班的小朋友们特别聪明,所以想来看看你们,我们给他们打个招呼吧!

  幼:各位老师,你们好!

  师:老师呀,这会想和小朋友们做个游戏,想跟朱老师一起玩的,请把你的小手伸出来。

  抓住,放开,小手拍一拍,抓住,放开,小脑袋拍一拍。

  抓住,放开,小脸蛋拍一拍抓住,放开,小肩膀拍一拍抓住,放开,大西瓜拍一拍抓住,放开,屁股蛋拍一拍抓住,放开,藏到后面不出来。

  师:表扬幼儿,你们表现真好,所以呀,朱老师啊,想带你们到魔术王国去玩,那里可好玩了。

  第一关师:哎 可是,魔术国的国王说要我们连闯两关难题,才能让我们进去,他们把题放在了箱子里,我们有没有信心啊!

  幼:有。

  师拿过箱子,并说,魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?

  师:是什么呀?

  幼:书师:什么行状的书?

  幼:正方形师:为什么说它是正方形呢?

  (引导幼儿说出他的四条边一样长,可让幼儿用手去摸一摸。)师:那老师要考考大家了,你能说一说我们教师室那些东西是正方形的?(电视。。。。)。大,考吧.幼师.网出处。师:里面还有呢,来我们在来摸一摸,魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?

  幼:玩具师:什么形状的?

  幼:圆形师小结(他没有腿,圆圆的可以滚动)再摸摸出三角铁,像座小山。

  师:第一关我们顺利通过了,找到了正方形,圆形,三角形宝宝,第二关可就有点难了,我们怕不怕?

  鼓励幼儿。

  第二关:、游戏:小动物找家师:小朋友,你们看这是什么?老师给他起个好听的名字叫魔法棒。

  魔法棒的本领可大了,它还会变出小动物呢!变!变!变!("变"出三种小动物)小朋友们,你们看都是谁啊?"幼:小鸭 小蜜蜂 小猫师:"咦!这三个小动物好像再哭,我们来问问他们怎么了。""小鸭、小蜜蜂,小猫,你们怎么啦?"(教师模拟小动物的声音)"我们找不到家,见不到妈妈了!""小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?"幼:……师:"你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。"(把三种几何图形的卡片发给幼儿)师:"小动物说它们的房子都是有形状的,小狗说,它们的房子是正方形的,小朋友们看到正方形的'房子'了吗?"让幼儿把正方形的卡片举起来。

  师:"小朋友们做得真好,都帮小鸭找到家了。小蜜蜂说,它们的房子是三角形的,小朋友们看到三角形的'房子'了吗?"让幼儿把三角形的卡片举起来。

  师:"小蜜蜂也找到家了,小猫说,它们的房子是圆形的,小朋友们看看圆形的'房子'在哪里?"让幼儿把园形的卡片举起来。

  师:"小朋友们真能干,也帮小猫找到家了"。

  师:"小朋友们真聪明,都帮小动物们找到家了,小鸭、小蜜蜂、小猫可高兴了,唱着歌快快乐乐地回家去了。"(把三种小动物分别"送到"相应的"房子"里)把纸沾到房子上。

  (三)、结束部分:让幼儿巩固对三种几何图形的认识。

  师:"小朋友们,今天我们顺利的闯过了两关,还认识了三种图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?"(依次出示三种几何图形的卡片,让幼儿说出图形的名称)。

  师:"真棒,走漏去魔术王国玩喽!"活动延伸:

  1、让幼儿把小动物的'房子'分类放到区域角中。

  2、让幼儿在日常生活中找出其他的图形。

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

中班数学教案:漫游魔法王国教案及教学反思配图二

中班数学教案:漫游魔法王国教案及教学反思配图三

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