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中班科学教案:喜洋洋的镜子屋

幼儿园中班科学公开课教案 更新时间:2021-04-07

中班科学教案:喜洋洋的镜子屋配图一

  活动目标:

  1.在欣赏动画片中感知不同镜子的不同成像现象。

  2.在游戏情景中,幼儿通过摆一摆、说一说,帮助孩子了解两面平面镜的摆放位置与成像的关系。

  3、享受探索发现带来的乐趣。

  4.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  5.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  活动准备:

  1、已有经验:幼儿在生活中认识了一些镜子如:放大镜、哈哈镜、平面镜,并且知道平面镜照出来物体的形状、大小是不会发生改变的。

  2、材料准备:镜子若干、喜洋洋、pp

  t活动过程:

  一、谈话导入师:你们平时喜欢看动画片吗?(喜欢)

  二、观看动画片,了解镜子屋的镜子种类,以及各种镜子照出来的样子。

  1、引导幼儿讨论镜子的种类师:猜猜看,这个镜子屋里面会有一些什么镜子呢?出自:大;考.吧"(幼儿自由猜测)小结:平面镜、哈哈镜、放大镜等。

  2、观看课件,了解放大镜照出来的样子师:看看,我们的喜羊羊到底在它的镜子屋里放了什么镜子。(教师操作课件,出示放大镜)3、观看课件,了解哈哈镜照出来的样子。

  师:你们猜一猜,我们聪明的喜羊羊在它的镜子屋里放的什么镜子呢?(哈哈镜)

  三、引发幼儿用两面镜子照一照、玩一玩,探索“一个变许多”的有趣现象,感受探索带来的乐趣。

  1、提问引发幼儿思考师:可是喜羊羊知道,过了不久,灰太狼还要再来呢。这一次,只剩下这个非常普通的镜子了,这也是什么镜子呢?(平面镜)

  2、提出问题引发幼儿思考,并进行动手操作。

  师:一面镜子可以照出几个喜羊羊呢?我们一起用镜子来照一照小结:一面镜子只能照出一只喜羊羊。

  3、提出问题引发幼儿再次思考师:那怎么样才能让喜羊羊的数量变多呢?

  4、幼儿动手操作,用两面镜子或者和其他小朋友合作用多面镜子在一起照一照、玩一玩,探索“一个变许多”的有趣现象。

  师:我们小朋友们的想法都不一样,请你们自己去试一试看看能照出几只喜羊羊?

  5、幼儿交流各自的玩法和有趣的发现,教师提问引发幼儿思考师:你们照出了几只喜羊羊?

  小结:镜子摆放的位置不同,照出来的数量也不同。有的小朋友变出了两只,镜子是面对面摆放的。有的小朋友变出了三只,是把镜子摆成一个三角形的样子。

  6、幼儿再次操作师:现在请小朋友用新的方法来试一试。

  7、师幼共同交流试验后的结果小结:镜子面对面摆放的时候,两面镜子靠的越近,在镜子中喜羊羊的数量就会越多。

  镜子呈三角形摆放的时候,镜子的角度越小,在镜子中喜羊羊的数量就会越多。

  四、播放音乐,共同庆祝喜羊羊的胜利

  1、师:你变两只,你变三只,变出了那么多的羊羊,哇!看看(教师操作课件,展示喜羊羊的羊羊队伍的画面)我们变出来多少羊羊哦。

  2、师:哦,一只、两只、这么多的羊羊,全都是我们帮助喜羊羊变出来赶走灰太狼的哦。喜羊羊把他们集在一起,吓得灰太狼怎么了?(教师展示课件灰太狼逃走的画面)(逃走了)哎,灰溜溜的逃跑了。

  3、师:下面我们跟着羊羊一起来庆祝,他们的胜利。我们听着音乐回教室再去想一想下一次灰太狼来了,还有什么好办法可以打败它呢?

中班科学教案:喜洋洋的镜子屋配图二

中班科学教案:喜洋洋的镜子屋配图三

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