中班数学教案：聚会教案及教学反思

 

　　活动目的及要求：

　　1.幼儿正确点数10以内物品的数量，并能找出用来表示其数量的数字。

　　2.幼儿发现物品的排列规律，并将数字1—10按从小到大的顺序排列。

　　3.幼儿能说出三角形、正方形、圆形的名称。

　　4.激发幼儿参与教学活动的兴趣，体验数学活动的好玩和有趣。

　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　6.发展目测力、判断力。

　　活动重点：

　　幼儿正确的进行点数、排序，并认识几种几何图形。

　　活动难点：

　　幼儿能准确的数出物品的数量，并快速的按物找数，按数取物。

　　活动准备：

　　教具：

　　1.多媒体课件。

　　2.图片(圆形、正方形、三角形，图形上面粘贴各种水果)

　　3.挂图两张，数字卡片一套。4.音乐《小司机》

　　学具：

　　1.数字卡片幼儿人手一套。

　　2.小玩具若干。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.师幼问好。

　　教师：小猫家盖了新房子，今天它邀请小朋友去做客，你们想去吗?

　　2.幼儿手口一致唱数1-30。

　　教师：现在我们来清点人数。;文.章出自大,考吧幼.师网](教师指幼儿，幼儿边拍手边数数)

　　3.律动《小司机》

　　教师：我们开着小汽车去吧。

　　二、基本部分

　　1.出示挂图，引导幼儿发现物品的排列规律。

　　教师：小猫在门上挂上了漂亮的气球。

　　(1)看看气球有什么不一样?是怎么挂的?(大小、颜色)

　　教师：在门口还摆上了漂亮的花。

　　(2)花有什么不一样?是怎么摆的?(高矮、颜色)

　　教师：这儿还有几盆没摆好，请小朋友帮助小猫摆好好吗?接下来该怎么摆?(叫个别幼儿摆)

　　2.播放课件、出示图片，幼儿点数10以内物品的数量。

　　小猫家的墙上还挂了许多画。

　　(1)看看画有什么?数数有几个?可以用数字几来表示?

　　(2)叫个别幼儿到黑板前找出相应的数字。

　　(3)教师出示数字，验证幼儿的答案。

　　3.教师出示数字卡，幼儿认数，并拿出相应数量的玩具。

　　教师：小猫还准备了许多玩具要和小朋友玩，现在老师拿出数字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿出3个玩具，看谁拿的又对又快。

　　(1)教师说，幼儿操作。

　　(2)教师检查幼儿的操作情况，及时小结操作情况。

　　4.出示图片，幼儿认识几何图形。

　　教师：小猫准备了许多水果想请小朋友品尝，他把水果放在了几个不同形状的盘子了，看看这些盘子都是什么形状的?

　　5.说一说、数一数、找一找。

　　(1)三角形盘子里有什么?各是多少?用数字几来表述?找出相应的数字。

　　(2)圆形盘子里有什么?各是多少?用数字几来表述?找出相应的数字。

　　(3)正方形盘子里有什么?各是多少?用数字几来表述?找出相应的数字。

　　6.出示图片，巩固复习。

　　教师：小猫家还来了几只小动物，看看是谁?他们也在玩游戏，看看玩的是什么?有几张牌?这些牌是怎么排列的?杯子里的饮料谁的最多?谁的最少?

　　7.给数字排队。

　　教师：数字宝宝和小朋友玩游戏走乱了，让我们从左边开始，按照从小到大的顺数给他们排好队好吗?

　　三、结束部分

　　1.教师小结本节内容，提出希望。

　　2.律动《小司机》。

　　教学反思：

　　孩子们通过学习，根据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法，并能较好的理解了8的交换规律，在学习中利用挂图，让孩子观察、讲述小鸟的不同，从而锻炼了孩子的语言能力和细心观察能力，并按规律掌握了8的减法，再过渡到抛雪花片，从中进一步巩固了8的减法。幼儿数学教育中教师要创设与幼儿相适宜的环境，提供具有意义的操作材料与机会，鼓励幼儿去发现与交流，丰富幼儿的数经验，促进幼儿的逻辑思维的发展。

　　不足之处：

　　学习加减法对孩子来说是枯燥无味的，对个别孩子出现的个别现象，在区域中投放丰富的材料，让孩子多练习。

　　通过今天的教学让我明白培养学生学习数学兴趣是极为重要的，这就要老师花更多的时间备课，寓教于乐。

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