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中班科学教案:蚯蚓的故事教案及教学反思

幼儿园中班上学期科学教案 更新时间:2021-04-24

中班科学教案:蚯蚓的故事教案及教学反思配图一

 

  活动目标

  1. 在仔细观察蚯蚓的过程中,说清自己的新发现。

  2. 有进一步了解蚯蚓特性的愿望,愿意亲近小动物。

  3.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  4.通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

  活动准备:

  1. 让孩子们事先对蚯蚓的外形、习性等有所了解,并能接触蚯蚓实物,愿意和他们亲近。

  2. 准备四张桌子、8条蚯蚓放入4个小盘子里,需要放入泥土,否则蚯蚓会爬出。

  3. 多媒体

  人数:中班孩子15~16人左右

  活动重难点:

  活动过程:

  一、 说说找蚯蚓的趣事。(回忆找蚯蚓时发生的一些趣事,进入活动主题。)

  介绍主人公蚯蚓的家庭、朋友、以及最近的爱好。

  二、阅读《蚯蚓的故事》绘本、视频并观察实物蚯蚓。了解蚯蚓的外形和特征。

  1.阅读、观察、观看蚯蚓的外形。

  蚯蚓的头和尾巴真的很像,你能区分吗?

  2.阅读、观察、交流蚯蚓生活习性。

  蚯蚓有必要看牙医吗?(观察实物蚯蚓)

  它吃些什么呢?

  3.阅读、观察蚯蚓的再生。

  女孩们为什么会害怕?蚯蚓害怕吗?

  什么叫再生功能?“大.考吧.幼.师网出处”还有什么动物有这个功能呢?

  4.阅读了解蚯蚓的本领------松土

  蚯蚓想把自己最大的本领教给好朋友蜘蛛,你们觉得蜘蛛能学会吗?为什么?

  三、放归蚯蚓

  教学反思

  看得出,孩子们有着浓厚的探究欲望,特别喜欢上有关于科学常识的课,教室里时而出奇的安静,时而三五成群的议论纷纷,这是我喜欢的教学氛围!

  由于幼儿园没有适宜的土壤可以挖到蚯蚓,事先我就从家附近挖了一些蚯蚓带到班上,在每张桌子上都放了一条,孩子们兴致极高的观看着这个有趣的小生命,他们也边看边说着自己观察到的发现,特别是我示范解剖蚯蚓的时候,幼儿都屏住呼吸认真的看着,虽然我也有些不忍把一条活蹦乱跳的蚯蚓弄得鲜血直流,但为了幼儿们能更好的理解蚯蚓的再生功能,也只有这样了。幼儿有一定的对科学的探索欲望,今后要多引导他们去探究!

中班科学教案:蚯蚓的故事教案及教学反思配图二

中班科学教案:蚯蚓的故事教案及教学反思配图三

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