中班数学教案：数字3和4教案及教学反思

 

　　活动目标：

　　1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。

　　2、培养幼儿的观察力和动手能力。

　　3、有兴趣参加数学活动。

　　4、体验数学集体游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、红黄色气球各1只，统计表一张。

　　2、数量1～4的点子卡片若干，彩色笔若干

　　3、《数学》上P.2。

　　活动过程：

　　一、游戏数气球--教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。

　　--教师拿出气球，让幼儿说出其数量。提问：想一想，怎样才能变成2只气球?启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球，就是2只气球。

　　--引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。

　　二、观察画册《气球飞了》

　　--看一看，画面上有谁?他们在做什么?

　　--说一说，天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?锻炼幼儿的体能;一共有几只绿气球?幼儿点数后知道：2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。

　　--教师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。

　　--引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后拿出相应的点子卡片和数字--数一数，黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后，教师出示数字卡片4，使幼儿知道：4只气球可以用数字4来表示。

　　--找一找，数字3和4分别隐藏再哪里?

　　--引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。

　　三、讨论交流--想一想，数字3和4还可以表示哪些物体?

　　--教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品，并在统计表中用绘画等形式记录下来。

　　四、活动结束

　　五、课后回顾

　　教学反思：

　　这一节课的教学对象是中班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿的学习积极性。

　　为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，使幼儿学有兴趣、学有所获。

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