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中班数学教案:巩固4以内数的形成教案及教学反思

中班数学公开课教案 更新时间:2021-04-25

中班数学教案:巩固4以内数的形成教案及教学反思配图一

  -预设目标:

  1)、引导幼儿学习掌握4以内数的形成。

  2)、能正确认读数字1、2、3、4。

  3)、发展幼儿逻辑思维能力。

  4)、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  活动准备:教师幼儿每人一套1~4的数字卡,四个指偶;1~4的圆点卡片每人一套.活动过程:1)、引起兴趣,导入课题:出示指偶,引起兴趣。

  2)、有具体形象到抽象训练:让幼儿操作指偶,复习4以内数的形成,正确认读数字1、2、3、4。

  a 、让幼儿出示1个指偶,启发幼儿说出1个指偶的数量用数字"1"来表示,老师出示数字"1",让幼儿说出像什么并认读。

  b、提问幼儿:"1个怎样变成2个?在不规则的线条画里找出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。"让幼儿操作验证并认读数字2(方法同上)。

  c、同法,复习3、4的形成,认读数字3、4。

  3)、半抽象到抽象思维训练:让幼儿操作圆点及数字卡片,进一步复习4以内数的形成,人读书自1、2、3、4。如提问:"2个圆点添上1个圆点是几个圆点?"让幼儿在桌上摆出3个圆点的卡片,并在圆点卡片的下面对应摆出"3"的数字卡。

  4)、听音举数卡:如老师敲"4"下小铃,幼儿举起数字卡片"4"。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

中班数学教案:巩固4以内数的形成教案及教学反思配图二

中班数学教案:巩固4以内数的形成教案及教学反思配图三

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