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大班安全教案:你学会了吗教案及教学反思

大班下学期安全教案 更新时间:2021-04-26

大班安全教案:你学会了吗教案及教学反思配图一

  活动设计思路:

  现今的生活中潜藏着许多难以预测的危险,时时刻刻威胁着我们的孩子。孩子在生活和游戏中,也常常由于缺乏对危险的预见及应变能力而导致身心受到伤害。如何帮助孩子了解意外发生的原因,认识潜在的危险,教导他们处变不惊,勇敢冷静的面对突发状况,及采取相应对策。避免伤害事故发生是我们共同的责任。由此,主题活动"保护自己"孕育而生并有目的地展开。

  我们设计组织的"你学会了吗?"这一教学活动,旨在从幼儿具体生活事件着手,调动他们的社会生活经验。把情感、认知、行为、能力的培养统一起来,以儿童积极体验为中心,将教育过程的知识性、趣味性、情景性和活动性有机结合起来,从而发挥儿童学习的主体性,达到最佳的教育效果。

  首先,引导幼儿将日常社会生活常发生的具体事件进行分类。知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门。再利用游戏、情景表演等幼儿感兴趣的方式,学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法。最后再通过"演习"的方式,让幼儿亲身体验并学用一些自我保护的技能。锻炼幼儿面临意外事件时的快速反应能力。从而提高幼儿安全意识,达到"学会生存"技能的目的。

  预期目标:

  1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。

  2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

  3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。

  4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  环境与材料:

  1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干,录象机、电视机各一台。

  2、有关"保护自己"的主题环境创设:墙壁上画有110、119、120的标志栏目。

  3、记录卡、铅笔若干,毛巾、水等;玩具电话两部;用纸箱做的110、119、120车各一台;报警器一部。

  活动过程:

  一、幼儿自由观看图卡,讲述及分类活动。

  1、 老师和幼儿一起观看四周小图卡,提出问题:图片中发生了什么事情?

  2、 幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。

  3、 请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上"110、119、120"警示圈内。

  4、 老师与幼儿共同交流、小结。

  二、学习辨别判断突发事件,知道发生时会迅速地求助相关部门。

  1、 游戏"快速反应"选号码。(教案出自:大考吧教案网)老师讲解游戏要求:根据录象播放的事件内容及顺序,在色卡上写上相应的电话号码。

  2、 播放录象,幼儿快速判断、记录。

  3、 老师与幼儿共同评议。

  三、学习拨打求助电话的方法。

  1、 幼儿自由讨论,明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

  2、 老师与幼儿共同进行情景表演,加深印象并提高相应技能。

  1) 设置110、119、120监控中心。

  2) 设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色,并正确报警、出警。

  四、消防演习

  1、 警报响起,幼儿选择各种自救方法。(用湿毛巾捂住鼻子,弯腰低身走疏散通道等。)

  2、 幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离"火区"。

  教学反思

  一、教学内容方面

  我执教了学前双语教材中健康领域《保护耳朵》一课,这是一节双语教学活动课,这节课的教学目标是:

  1、了解耳朵的功能。

  2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

  3、 纠正不良习惯,逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

  会用耳朵仔细听声音,分辨不同的声音,知道耳朵是身体重要的器官,我们应该保护耳朵。这样能让幼儿知道应该保护自己的耳朵并且知道怎样保护如何保护,听各种声音,可以让孩子锻炼自己的听力,让孩子知道耳朵的功能以及对人的重要性,简单的了解一些保护耳朵的方法。

  在上课内容上,我设计了谜语;游戏“小耳朵真有用”;情境表演等环节来让幼儿认识自己的耳朵,并教授孩子如何保护自己的耳朵。

  二、教学过程方面

  先简述一下活动流程:首先以《五官歌》来活跃气氛,然后以谜语的形式让孩子知道耳朵是五官之一,让孩子认识自己的耳朵,我们通过耳朵的听,可以辨别出声音的来源,并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。知道耳朵是用来听声音的。没有耳朵就没法听到声音了,从而让幼儿知道保护耳朵的重要性,教授保护耳朵的方法。和幼儿一块来做游戏:“小耳朵真有用”,老师播放各种声音幼儿仔细辨别各种声音。通过情景表演和动画组织幼儿参与讨论,更近一步地了解耳朵的作用以及该如何保护我们的耳朵。

  以上就是这节课的活动流程,教学环节上没有大的疏漏,教学目标也大体完成。由于都是民族孩子,在《五官歌》的演唱中并不是很好,好多孩子遗忘比较严重,这就提醒我平常要对孩子进行所学内容的复习,否则要用到时就后悔莫及。在游戏“小耳朵真有用”时,小朋友们都很专注地听老师将准备好的录音机、打击乐器、噪音,使它们发出声音!我的本意是我们通过耳朵的听,可以辨别出声音的来源,并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。可以让孩子锻炼自己的听力。实际效果还不错,幼儿能够积极参与到活动中并且积极回答老师提出的问题。

  三、教学策略方面

  在实施教学活动前先认真分析教材,确定重难点之后认真备课。这节教学活动课基本完成了教学目标,对于这节课的教学效果来看,我还是比较满意的!对于活动中的重难点在教学活动中以得到了解决。在活动中能发挥孩子的主观能动性,以孩子为主,。整节课时间恰到好处,更没有使孩子们感到疲倦。

  以上就是我对《保护耳朵》这节课的教学反思,虽然我对这节课的教学效果比较满意,这也只是我个人的看法。但我深知在教学环节中可能还存在不足的地方,教学反思也还有不够全面的地方。

大班安全教案:你学会了吗教案及教学反思配图二

大班安全教案:你学会了吗教案及教学反思配图三

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