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中班科学教案:有趣的葫芦教案及教学反思

中班上册科学教案 更新时间:2021-04-26

中班科学教案:有趣的葫芦教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、幼儿在感知葫芦的基础上能表述葫芦的特征及用途,并能大胆发挥想象给葫芦进行装饰。

  2、了解葫芦的生长过程。

  3、幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受葫芦的有趣,从而产生爱葫芦的情感。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

  活动准备:

  物质准备:葫芦娃动画片;实物葫芦、;来源;大.考吧幼师网;卡纸、双面胶、绒条、彩纸;葫芦食品图片;葫芦小制作图片;葫芦兄弟主题曲音乐。

  经验准备:幼儿对蔬菜有一定的经验。

  活动重难点:

  幼儿在感知葫芦的基础上能表述葫芦的特征及用途,并能大胆发挥想象给葫芦进行装饰。

  活动过程:

  一、观看葫芦兄弟动画片引出葫芦。

  二、出示葫芦让幼儿观察葫芦的特征。

  三、了解葫芦里面的秘密。

  四、葫芦的生长过程。

  五、葫芦的种类。

  六、葫芦的用途。

  1、可以用来做各种菜肴。

  2、做各种工艺品。

  七、装饰葫芦。

  给幼儿提供各种材料如:卡纸、绒条、彩纸给葫芦娃娃进行装饰。

  八、分享活动成果:带上葫芦娃娃照相、跳舞。

  活动延伸:

  带领幼儿种葫芦。

  活动反思:

  幼儿最近用了几次毛笔创作,喜欢上了这种工具,于是我选了孩子们最爱的葫芦娃的葫芦藤作为创作对象,教师基于儿童生活经验和学习水平的前提下创造适宜的审美情境,让幼儿欣赏葫芦的生长过程的动画和图片,提供富有表现力的工具和材料,引领幼儿多视角,多通道参与体验活动,让幼儿用纸条当藤,让幼儿体验藤与架子的缠绕,藤与藤之间的缠绕。从而形成丰富而深刻的审美体验,有效支持儿童富有个性的创意表达。在创作过程中孩子们对水的掌握不够好,所以有些画面太湿而破了,我想可以用素描纸让幼儿画,效果可能更好。

中班科学教案:有趣的葫芦教案及教学反思配图二

中班科学教案:有趣的葫芦教案及教学反思配图三

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