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中班科学教案:探索水的秘密教案及教学反思

中班下册科学教案 更新时间:2021-05-04

中班科学教案:探索水的秘密教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.在尝试活动中,了解水的三个特性;

  2.能仔细观察和比较,乐于尝试;

  3.懂得保护水。

  4.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  5.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  活动准备:

  1.两个透明碗(一个碗内有水和叶子;一个碗内装大米,大米里有塑料玩具),一盆水,塑料杯清水,白糖、盐、颜料、石子、红豆、搅拌棒(吸管)。

  2.塑料小篮、清水、毛巾、塑料玩具、小勺子、颜料盘。

  活动过程:

  1.教师导入课题

  (1)出示一杯清水师:瞧,今天我给大家请来了好朋友--水。它的秘密可多啦,现在就让我们一起去探索水的秘密。

  (2)幼儿猜猜水里、米里有什么。

  师:小朋友看看这两个碗,一个碗内有水;一个碗内装大米,你们知道米里、水里都藏着什么东西吗?

  幼:有的说水里有条叶子;有的说水里有叶子在飘来飘去。

  师:你是怎么知道的?

  幼:有的说一看就知道;有的说透过水看到的。

  师:看看米里有什么?

  幼:有的说只有米;有的说什么也没有;有的说看不出。

  教师从米里拿出塑料玩具。

  小结:师:小朋友们通过这个实验,我们知道了水是透明的,透过水我们能看见水里的物体。

  评:以探索秘密引出课题,萌发幼儿的好奇心,充分调动了幼儿的学习兴趣,并以具体形象的猜一猜活动,让幼儿自己感受水是透明的。

  2.幼儿进行尝试操作。

  (1)水活动师:老师给小朋友准备了小篮子,请你们用篮子盛毛巾和塑料玩具,看看会发生什么样的情况?

  幼A:毛巾没有掉出来,在小篮子里。

  幼B:塑料玩具一直在小篮子里面,没有像水一样流出来。

  师:通过实验我们发现毛巾和塑料玩具是固体,不会流动。

  师:现在我请一个小朋友用小篮子来盛水,看一看它又会出现什么样的变化呢?

  幼A:水从篮子里流出来了。

  小结:师:小朋友们通过这个实验,我们发现水是液体,会流动;评:提供材料,幼儿在自己的尝试操作中感知与比较水是会流动,教师及时肯定幼儿的结论,使幼儿有了成功的体验,为下一尝试活动奠定了基础。

  (2)溶解实验师:小朋友们,你们想不想自己动手做实验呀?;文.章出自大,考吧幼.师网]好,在动手做实验之前呢,小朋友们要仔细看看老师是怎么操作的。

  3.老师演示白糖溶解的实验师:通过老师刚刚白糖溶解的实验,小朋友们在做实验时需要注意:

  (1)回到座位上拿出记录表和笔,根据记录表的顺序开始操作;

  (2)每个小朋友只能舀一小勺的材料,把材料放进去时用搅拌棒搅拌均匀;

  (3)每做完一个实验要用笔记录下来;

  (4)在做实验的过程中,小朋友们要小声讨论,不影响其他小朋友,有问题的请举手。

  (5)在做实验时,老师会放音乐,等音乐停止,钢琴曲响起时,无论有没有做完实验,所有小朋友都要拿着记录表回到自己的座位上。

  幼儿尝试操作,教师巡回指导。引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。建议幼儿相互交流实验结果。

  师:谁来告诉大家,在实验中你发现了什么?

  幼A:盐放在水中没有了,红豆沉到了杯底。

  幼B:颜料放在水中,搅一搅后没有了,水变成了淡红色,小石子还在水中。

  幼C:盐、颜料放在水中都没了,水变颜色了,红豆、石子都在水里。

  师:小朋友观察得可真仔细。

  师:好,现在小朋友们跟着陈老师一起来验证刚刚所得的实验。

  小结:师:通过我们刚刚的实验,我们知道了:盐巴、颜料放入水中不见了,它们和水分不开来了,这几样东西被水溶解了;而石头和红豆经过搅拌,它们能和水分开并可以将它们取出,所以它们是不被溶解的;最终,我们得出了结论:水是能溶解的。

  师:在生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

  幼:有的说果珍,有的说阿华田,有的说味精,有的说化肥,有的说感冒冲剂。

  (提供多种材料,引让幼儿尝试操作,并引导幼儿自己观察、比较,讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会,又使幼儿的主动活动得到了充分体现,锻炼了幼儿的语言能力,也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验,培养幼儿创造性思维。)4.引导幼儿保护水师:水是我们人类的好朋友,小鱼儿们要生活在水里面,我们要喝水。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭,鱼儿都死了,也影响了人们的生活,所以我们怎样保护水呢?

  幼A:不把脏东西丢进河里。

  幼B:工厂里污水不能放到河里。

  幼C:看到河里有垃圾把它捞上来。

  师:小朋友的办法可真多,好了,现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里,可千万不能乱倒呀。

  (评:教师适当引导,使幼儿了解水污染的危害,激发幼儿保护水,增强幼儿的环保意识。)总结:师:小朋友们,今天我们探索了水的秘密,做了关于水的实验,从中我们发现了一、水是透明的;二、水是液体,会流动的;三、水能溶解;最后因为水是我们最重要的朋友,我们的生活中处处离不开水,所以我们要保护好它,不让它受到污染。对不对?

  教学反思:

  活动中始终遵循“先学后教、以学定教、以教导学”的教育原则,每个环节都让幼儿先行探索、理解,教师根据孩子的实际情况再进行引导。事实证明,孩子们通过自己的主动学习,才能真正“学会”。

中班科学教案:探索水的秘密教案及教学反思配图二

中班科学教案:探索水的秘密教案及教学反思配图三

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