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中班科学教案:认识蔬菜教案及教学反思

中班科学优质课教案 更新时间:2021-05-05

中班科学教案:认识蔬菜教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。

  2、按照蔬菜的食用部分,对蔬菜进行简单的分类。

  3、培养幼儿的合作能力。

  4、 培养幼儿自我保护能力。

  5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  教学准备:

  蔬菜图片若干、疏菜整株与部分的课件。。

  教学过程:

  一、回忆蔬菜?

  1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜?

  2、是什么样子的?

  师:蔬菜王国里有很多蔬菜,现在老师就带你们去看。(看课件)

  二、蔬菜是怎样长出来的?

  教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如:西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜,并找出我们吃的部分。

  教师出示蔬菜的整体与局部的课件,帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。“文章.出自大.考.吧幼.师网."(有的长在土里;有的长在水里;有的吃地上的茎叶;有的吃底下的茎)

  1、 看到蔬菜的图片,认识蔬菜各部分:根、茎、叶、花、果实、种子。

  2、 猜猜看:看课件引导幼儿猜出谜语(西红柿)。

  3、 列举植物的果实:西红柿、茄子、黄瓜、辣椒,幼儿说说这些蔬菜可以怎么吃。

  4、 植物的根:猜一猜:引出“萝卜”的谜语。出示课件让幼儿知道有些蔬菜是吃根的。

  5、 出示吃叶的蔬菜:白菜、菠菜等。

  6、 蔬菜的块茎:土豆、藕。

  三、蔬菜分类。

  1、 出示多种整株蔬菜,请幼儿根据我们吃的部分进行分类。大体分为(叶菜类、瓜果类、根茎类)

  2、出图说一说这些蔬菜分别吃哪一部分。

  3、做游戏:找朋友(给蔬菜找朋友)

  四、活动延伸:

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

中班科学教案:认识蔬菜教案及教学反思配图二

中班科学教案:认识蔬菜教案及教学反思配图三

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