中班数学教案：学习5的分合教案及教学反思

　　【活动目标】

　　1、在操作实物的基础上，理解5的分合，并能用语言清楚的表达。

　　2、尝试用数学的方法记录自己的操作结果。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　【活动准备】

　　记录单，笔，种子、扑克。

　　【活动过程】

　　1、游戏：分种子，引出题目。

　　(1)一共有5颗种子，要分成2份，应该怎么办，一共有几种分法?请你去试一试。

　　(2)幼儿从盘子里取5粒种子进行尝试，并把分好的结果记录下来。

　　2、学习5的分合。

　　(1)交流操作结果，请幼儿介绍自己是怎么分的?;文.章出自大,考吧幼.师网]教师记录。

　　(2)小结5一共有几种分法?

　　3、用数字记录5的分合。

　　尝试用数字来记录操作结果，记录完成后念念分合式。

　　4、游戏：“扑克数字碰碰碰”。

　　复习5的组成。

　　教学反思

　　在本次活动中活动围绕着给小动物分房子进行，形象可爱的教具，如:可爱的小动物、小猫、小狗、大象等，还有漂亮的小房子的图。再加上幼儿乐于帮助小动物分房子的喜悦心情，充分调动了幼儿动手操作、自主探索的积极性。在第一次给小动物分房子并记录的过程中，幼儿通过操作、探索，找出了“5”的4种分法，在展示幼儿分房记录时，有的孩子没有找出了“5”的4种分法，还有的分出的一组数字合起来不是“5”，但大多数幼儿都能用语言表述自己的分合操作。这是孩子们第一次尝试记录，对没有掌握好的在下一个环节中我会多给予关注。接下来引导幼儿学习有序进行“5”的分合，幼儿观察“5”的分解式，初步掌握有序的进行“5”的分合，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。幼儿在第二次为小动物分房子时，掌握了有序的进行“5”的分解组成，记录每次分房的结果。活动在游戏《找朋友》的欢快气氛中结束，幼儿通过探索、操作、交流、在玩中学，学中玩，达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。

　　孩子们对活动兴趣浓厚，积极参与到操作活动中去，体验分合活动的乐趣。游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，于是，在教学中我便为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。

　　整个活动过程，通过让幼儿自主尝试探索，层层递进，每个环节发散幼儿思维，从而知道了5的分与合，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。在活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦，充分体现了“幼儿在前，教师在后”的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：中班数学教案整理发布