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中班数学教案:小兔的萝卜园教案及教学反思

中班数学教案 更新时间:2021-05-30

中班数学教案:小兔的萝卜园教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、在看看、说说、玩玩中,尝试按要求(大小、颜色和形状)帮助小兔找萝卜。

  2、体验游戏的快乐。

  3、让幼儿懂得简单的数学道理。

  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  【活动准备】

  前期经验:认识各种颜色形状和大小

  各种大小颜色形状不一样的萝卜

  【活动重点】

  尝试按一维特征找萝卜

  【活动难点】

  尝试按二维特征找萝卜

  【活动过程】

  一、参观小兔的萝卜园——了解萝卜的不同特征

  (在参观小兔萝卜园的情境中,引导幼儿发现萝卜的颜色、大小和形状都是不一样的。)

  1、看看谁来了?

  2、小兔在萝卜园里种的萝卜都丰收了,它去拔了好多萝卜。

  3、你们发现这些萝卜有什么不一样的地方吗?

  小结:原来这些萝卜的大小、颜色、形状都不一样。

  二、运萝卜——尝试按一种特征运萝卜

  (在运萝卜的过程中,引导幼儿尝试按颜色和大小一种特征帮助小兔找相应的萝卜。)

  1、小兔子种了这么多萝卜,要请你们一起帮它来运萝卜,你们要按照小兔子的要求运萝卜。

  2、小兔子要请你们运一个大萝卜和一个小萝卜。

  3、小兔子还要请你们运两个颜色不一样的萝卜。

  4、说说你帮小兔子运了什么颜色的萝卜?

  小结:你们都帮小兔子运了大小和颜色都不一样的萝卜,谢谢你们。

  三、送萝卜——按二种特征送萝卜

  (在送萝卜的过程中,引导幼儿尝试按颜色和形状二种特征找萝卜,发展幼儿二维思考能力。)

  1、我们帮小兔子运了这么多萝卜,现在小兔子要把萝卜送给其他小兔子。教案来自:大;考吧幼;师网.我们帮她一起送吧。

  2、请你们送两个颜色和形状都不一样的萝卜给其他小兔子。

  小结:你们不但送给了其他小兔子不一样颜色的萝卜,而且这些萝卜的形状也是不同的。

  活动反思:

  1. 讲故事要有技巧,第一遍时要单纯的绘声绘色的讲,不要有自己加进去的语言,故事简洁的语言都是经过思考组织过的。可以让幼儿一个一个进行短句回答,学习几个具体书面短句。

  2. 知识不是生硬的灌输给幼儿的,需要通过提问解答,进行理解,加深印象。问题要细致具体,难度适当,使幼儿够得着。

  3. 提问时,要大胆,要请幼儿一个接着一个,来回答问题,发表他们的想法,鼓励他们多说多认真听讲,这样可以使知识更加深入,更易被接受,能够调动幼儿的积极性,营造良好的学习的氛围。相比于第一次,这次我已经有一些进步。

  4. 幼儿对图片兴趣很好,能够十分认真的观看,并进行理解,在教学时可以适当增加图片、视频、音乐等更加具体有趣的形式。

  5. 通过这堂语言故事课,可以看出幼儿对颜色的认知比形状好,因此在平时的活动中可以多多引导幼儿对形状的认知。

  6. 小班幼儿的一节课时间应该为15-20分钟,不宜拖长,所以教师在组织语言时要简洁。我在提问时,想让幼儿回答一句完整的句子,以及对形状的描述,这个要求太高。

中班数学教案:小兔的萝卜园教案及教学反思配图二

中班数学教案:小兔的萝卜园教案及教学反思配图三

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