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中班数学教案:长方形的特征教案及教学反思

中班下学期数学教案 更新时间:2021-06-03

中班数学教案:长方形的特征教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。

  2、能在周围环境中找出长方形的物体。

  3、认识长方形,知道名称和基本特征,能区分长方形和正方形。

  4、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  活动准备:

  1、正方形和长方形的纸幼儿及老师每人一张。

  2、"小客人"两个:一个嘴巴是长方形的,一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干一盒。

  教学过程:

  一、 活动导入:猜一猜。

  1、师:今天,我们班来了一位好朋友,它有4条边、有4个角,而且4条边一样长,4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?(幼儿回答)

  2、出示正方形,加深幼儿对正方形的认识。

  师:请小朋友闭上眼睛,老师把它请出来!出自:大;考.吧"(出示正方形)原来是正方形,小朋友欢迎它(拍手欢迎)。

  师:小朋友,正方形说它有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大,你们还记得吗?

  咱们一块来说说好不好?(正方形有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大)

  3、出示长方形,让幼儿通过用和它边一样长的正方形进行量一量,从而感知长方形短边的2条边和正方形边一样长,长边的2条比正方形的边长, 通过折一折,知道有4个角,4个角一样大。(引导幼儿讲述长方形的特征)幼儿齐拍手说

  师小结:长方形有4个角,4个角一样大,有4条边,对边一样长。

  二、幼儿游戏操作,加深认识:

  1、给小客人送食物。(长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干,正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干)。

  2、检查幼儿的完成情况。

  三、课堂延伸

  请幼儿到室外或家里找一找还有哪些东西像长方形,明天回来告诉老师。

  教学反思:

  1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参与性。2、鼓励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师给予及于的配合和支持。3、在教学活动中根据幼儿的年龄特征、性格特征给予相应的指导。

中班数学教案:长方形的特征教案及教学反思配图二

中班数学教案:长方形的特征教案及教学反思配图三

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