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中班主题教案:能干的小手教案及教学反思

幼儿园中班上学期健康教案 更新时间:2021-06-04

中班主题教案:能干的小手教案及教学反思配图一

  设计背景

  现在小孩大多数是独生子女很少做事,上这节课来让小朋友们认识自己的手和手的功能,并教育他们勤劳,自己的事情自己做,树立养成自立,清洁的好习惯。

  活动目标

  1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。

  2.简单了解保护手的方法。

  3.发展幼儿的动手能力。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  重点难点

  重点:五个手指的名称。

  难点:帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。

  活动准备

  手的图片,动物指偶若干。

  活动过程

  一.幼儿操作:

  老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:你是用什么来做这些的?

  二.引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。

  提问:1.刚才你做了什么?是用什么做的?

  2.除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?

  老师小结:小朋友的小手真能干,可以做怎么多的事情,(本文.来源:大考吧.教案网)那么,小手为什么会怎么能干呢,手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

  三.观察认识手

  1.幼儿观察手

  提问:你的手上有什么?(手指)

  2.认识手指名称

  (1)介绍手指名称

  出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大拇指,让幼儿伸出大拇指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的叫中指,让幼儿伸出中指;中指和大拇指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。

  (2)巩固认识手指

  a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上,幼儿说:老师将“戴在”指上。

  b.游戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字,幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。

  3.认识手的其他部分

  (1)手指长在哪里?(手掌)

  (2)手还可以怎样分?(手心,手背)

  老师伸出手心,手背提醒幼儿。

  四.幼儿讨论:如果没有手会怎样?怎样保护手?

  讨论后请个别幼儿回答,老师小结:勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其他尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等。

  五.引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。

  提问:怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想,如果什么事都请爸爸,妈妈或爷爷,奶奶做,小手会不会很能干?教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大小做一些力所能及的事。

  教学反思

  让幼儿积极参与,能激发幼儿的兴趣,考虑到师幼互动。活动过程中反复做戴指偶的游戏来巩固认识手指的名称,设计本课程的活动过程中少了绘画和唱歌的内容,在上课过程中会加上这些内容,让幼儿轻松,快乐的环境中学习和成长。

中班主题教案:能干的小手教案及教学反思配图二

中班主题教案:能干的小手教案及教学反思配图三

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