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中班数学教案:七星瓢虫教案及教学反思

幼儿园中班上学期数学教案 更新时间:2021-06-07

中班数学教案:七星瓢虫教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、学习不受排列形式的影响,正确感知7以内的数量,并能根据大小进行排序。

  2、能按照要求独立完成操作任务,体验思维、操作带来的快乐。

  3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动准备:

  1、教具:瓢虫若干(4、5、6、7星),数字卡片7。大树四棵,上瓢虫若干。

  2、学具:小篮子人手一份(内有瓢虫若干),操作板一块(上面有一片草地,左起一朵小花。)3、白板设计一份。

  活动过程:

  (一)复习巩固6以内的数量1、出示很多瓢虫。(看白板)师:看,这是谁呀?

  小结:瓢虫的身上有几颗星,我们就叫几星瓢虫。

  2、按照某一特征找瓢虫。

  师:这些瓢虫有什么不一样的地方?大,考吧.幼师,网出,处!(颜色、大小、星数)请幼儿按照瓢虫的一个特征说说有几只。

  (二)找一找七星瓢虫(不受物体排列形式的影响,正确判断数量7。)1、请幼儿找一找七星瓢虫。

  七颗星我们可以用数字几来表示?(出示数字7)2、请幼儿将七星瓢虫找出来,贴在操作板上。

  3、幼儿第一次分组操作(找七星瓢虫),老师指导。

  4、请幼儿到白板上操作讲评:数数看,是不是七颗星?我们一起来看一看,他找得对不对?

  看看你找出来的七星瓢虫有什么不一样的地方?

  (三)给七星瓢虫排排队(能根据大小进行排序)1、提出要求:请幼儿按照大小给瓢虫排队。

  2、幼儿第二次操作:按大小排序,老师指导。

  3、讲评:你是怎么排的?(从大到小,从小到大)有没有谁和他排得不一样的?

  活动反思:

  幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都非常感兴趣,因此在讲述过程中几乎没有人下座位或到处讲话,也能比较积极地通过自己的思考和老师的引导提示来做出猜想,大部分幼儿也勇于表达自己的想法,虽然表达欠缺完整性,但还是很值得鼓励和高兴的。

中班数学教案:七星瓢虫教案及教学反思配图二

中班数学教案:七星瓢虫教案及教学反思配图三

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