中班健康教案：正确坐姿真精神教案及教学反思

　　【活动目标】

　　1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。

　　2、教幼儿学会正确的坐姿。

　　3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　【活动准备】

　　PPT视频、好习惯宝宝贴画。

　　【活动过程】

　　一、活动导入

　　1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。

　　二、基本部分

　　1、安静听故事，情境导入。

　　教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的?

　　教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，(教案出自：大考吧教案网)像弯弯的香蕉，非常不好看。。教案来.自:大;考吧幼.师网，小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。

　　2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的?

　　3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?

　　(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?

　　(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?

　　4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，(教案出自：大考吧教案网)对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。

　　5、图谱演示

　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

　　教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。

　　三、结束部分、游戏互动。

　　游戏名称：《木头人》

　　游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”

　　游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿

　　游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立;教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。

　　四、活动延伸

　　(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典：

　　“勿践阈 勿破倚 勿箕踞 勿摇髀”

　　(2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;

　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

　　教学反思

　　本节课，很贴近生活，是对幼儿进行品德教育的一节课，意义深远，本节课运用了大量的图片教具，直观易懂，使幼儿易于理解和接受，因此教学目标基本完成。重难点突出，尤其是游戏环节的设置，让幼儿情绪高涨，都踊跃参与其中，感受成功的喜悦，和团队精神，幼儿在玩中学，在学中玩，即愉悦了心情，又巩固练习了新知识，效果很好，只是在回答问题时，仍有表述不完整的幼儿，需加强练习。

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