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中班数学教案:红枣馒头教案及教学反思

中班数学优秀教案 更新时间:2021-07-19

中班数学教案:红枣馒头教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、知道7添1是8,并能认读数字8。

  2、理解8的实际意义,知道数字8可以代表任何数量为8的事物。

  3、初步培养观察、比较和反应能力。

  4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

  活动准备:

  卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干,数字卡片8。

  活动过程:

  1、创设情景,引出课题,点数7。

  教师可以用故事的形式引出课题。如:"过年的时候,妈妈用面粉做了一些大馒头。。本.文来源:大.考.吧幼..师网;我们一起来卡看,妈妈做了多少个大馒头呢?"

  2、学习8的形成。

  (1)7添1是8。

  再出示一个大馒头,让幼儿说说大馒头有几个,并引导哟而说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头。

  (2)8去1是7。

  引导幼儿比比现在大馒头和小馒头谁多谁少,怎样使他们变成一样多,从而知道7添1是8,8去1是7。

  3、幼儿动手操作。

  (1)可以用故事的形式向幼儿提出操作的目的要求。

  如:"妈妈还准备了好吃的红枣,准备把红枣放在馒头上一起蒸,这样馒头会变得更好吃。妈妈决定给每个馒头上放上8个红枣,请你们帮帮她吧……"

  (2)幼儿分组操作,给"馒头"贴"红枣"。

  幼儿每人一张卡纸做的大馒头和一张卡纸做的小馒头,分别给大馒头上放上8个大红枣,给小馒头上放上8个小红枣。

  (3)交流验证操作结果。

  请幼儿相互点数,看看是不是放了8个红枣,多了就拿掉,少了就增加。

  (4)巩固对8的认识。

  4活动延伸:

  请幼儿园的厨房给幼儿做红枣馒头吃,请幼儿数一数上面的红枣个数。

  教学反思

  能按计划完成活动,通过联想让小朋友认识8的意义,活动过程中,掌控能力不足,不能很好地考虑到幼儿的学习能力。

中班数学教案:红枣馒头教案及教学反思配图二

中班数学教案:红枣馒头教案及教学反思配图三

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