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中班科学教案:春天的小蚂蚁教案及教学反思

中班科学优秀教案 更新时间:2021-07-20

中班科学教案:春天的小蚂蚁教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、对捉到的蚂蚁能够仔细观察,并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。

  2、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。

  3、学习计划捉蚂蚁的行动,明确活动的观察任务。

  4、主动参与实验探索。

  5、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  活动准备:

  1、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。

  2、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。

  3、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。

  活动过程:

  1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。

  1)小朋友见过小蚂蚁吗?你们以前在哪里见过蚂蚁?

  2)今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究,谁愿意和我一起去?

  2、师幼一起策划捉蚂蚁的计划。

  1)蚂蚁平时喜欢在哪里?我们到什么地方有可能捉到它们?

  2)用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。

  3)根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组,让每个小组选出一个组长。

  4)将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。

  5)去捉蚂蚁有许多工作要做,先要当好“侦察员”,即能找到蚂蚁活动的地方;然后要做“观察员”,即能仔细观察蚂蚁是什么样子的;最后还要当好“记录员”,即把你在哪里发现了蚂蚁,和你看到的蚂蚁的样子画下来。

  6)出示准备好的器材“去捉蚂蚁,你觉得我们需要哪些东西的帮助呢?

  7)根据幼儿的要求出示相应的材料:看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着?大.考吧.幼.师网|出处昆虫盒用来做什么?放大镜可以用来做什么?纸和笔可以用来做什么?去捉蚂蚁时还要注意什么?

  3、师幼一起去寻找、观察蚂蚁。

  1)带幼儿外出寻找蚂蚁,并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报。

  2)请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。

  3)用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚?长在身体的什么部位?小蚂蚁是怎么爬的?它的身体还有哪些部位会动?学一学它是怎么动的?

  4、教师组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态。

  1)有哪些小朋友捉到了蚂蚁?你是在哪里捉到的?

  2)你对蚂蚁有哪些新发现?还希望知道小蚂蚁的哪些问题?

  3)让我们来学一学小蚂蚁,三个小朋友扮演一只蚂蚁,商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹,然后尝试走一走。

  活动反思

  根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点,我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识,与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与,让幼儿兴致勃勃地去观察,动手去研究问题,探求新知,寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点,帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励,帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

  不足:

  对作品评价时,语言还不够精炼。

中班科学教案:春天的小蚂蚁教案及教学反思配图二

中班科学教案:春天的小蚂蚁教案及教学反思配图三

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