中班科学教案：春天的小蚂蚁教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。

　　2、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。

　　3、学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。

　　4、主动参与实验探索。

　　5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　活动准备：

　　1、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。

　　2、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。

　　3、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。

　　活动过程：

　　1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。

　　1)小朋友见过小蚂蚁吗?你们以前在哪里见过蚂蚁?

　　2)今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究，谁愿意和我一起去?

　　2、师幼一起策划捉蚂蚁的计划。

　　1)蚂蚁平时喜欢在哪里?我们到什么地方有可能捉到它们?

　　2)用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。

　　3)根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组，让每个小组选出一个组长。

　　4)将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。

　　5)去捉蚂蚁有许多工作要做，先要当好“侦察员”，即能找到蚂蚁活动的地方;然后要做“观察员”，即能仔细观察蚂蚁是什么样子的;最后还要当好“记录员”，即把你在哪里发现了蚂蚁，和你看到的蚂蚁的样子画下来。

　　6)出示准备好的器材“去捉蚂蚁，你觉得我们需要哪些东西的帮助呢?

　　7)根据幼儿的要求出示相应的材料：看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着?大.考吧.幼.师网|出处昆虫盒用来做什么?放大镜可以用来做什么?纸和笔可以用来做什么?去捉蚂蚁时还要注意什么?

　　3、师幼一起去寻找、观察蚂蚁。

　　1)带幼儿外出寻找蚂蚁，并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报。

　　2)请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。

　　3)用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚?长在身体的什么部位?小蚂蚁是怎么爬的?它的身体还有哪些部位会动?学一学它是怎么动的?

　　4、教师组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态。

　　1)有哪些小朋友捉到了蚂蚁?你是在哪里捉到的?

　　2)你对蚂蚁有哪些新发现?还希望知道小蚂蚁的哪些问题?

　　3)让我们来学一学小蚂蚁，三个小朋友扮演一只蚂蚁，商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹，然后尝试走一走。

　　活动反思

　　根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

　　不足：

　　对作品评价时，语言还不够精炼。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：中班科学教案整理发布