中班数学教案：一课三议头饰

　　活动目标：

　　1、 通过操作活动，发现并应用按颜色或形状等某一特征进行排序的规律。

　　2、 在操作活动时能主动、专心地进行操作活动，并讲述操作活动过程和结果。

　　3、 通过活动，激发幼儿按一定规律排序活动的兴趣，体验成功的快乐。

　　4、 培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　5、 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

　　活动准备：

　　头饰、各种形状、颜色的片片。

　　活动过程：

　　1、 教师戴着一条自制的头饰 出现在孩子们面前，让他们自己去发现这一饰物，从而激发他们自制项链的兴趣。

　　出示教师制作的头饰，你觉得怎么样?为什么漂亮?“本文来<<源:大,考;吧幼师.网”是怎样排序的?请一个幼儿示范。

　　小结：原来老师的头饰是用片片有规律的排队的，所以很漂亮，你们想不想也来装饰自己的头饰，老师也为你们准备各种片片，出示各种片片，讨论：你想怎样打扮你的头饰?(幼儿讲述并制作)

　　2、幼儿第一次操作

　　教师巡回观察

　　(1) 展示幼儿几位幼儿的头饰

　　(2) 讨论：哪个头饰最漂亮?为什么?请制作头饰的幼儿讲一讲你是怎么打扮的。哪个头饰不漂亮，为什么?

　　(3) 小结：这些漂亮的头饰是把这些图形宝宝有规律的排队的，有的按颜色规律、有的按形状、大小规律。

　　幼儿第二次操作

　　你还想怎么打扮呢?请你把头饰翻过来打扮一下。

　　小结：请你把打扮好的头饰跟好朋友讲一讲。

　　小结：“我们的小手真能干，小脑袋真聪明，做出了这么漂亮的头饰。

　　活动延伸：

　　把操作材料放入活动区，让幼儿操作。

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