中班科学教案：小小风车转得快教案及教学反思

　　设计意图：

　　1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣;通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。

　　2、培养幼儿动手操作能力。

　　活动目标：

　　1、 知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的兴趣

　　2、 引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培养幼儿动手操作能力。

　　活动准备：

　　1、 麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等

　　2、 风扇、扇子、等

　　活动过程：

　　1、看一看 出示一个大风车利用班级里面的自然风观察风车的转动(可以在班级开门产生对流风，或是用风扇使风车转动)

　　提问看看风车是什么样子的?“;.来源**大.考吧幼。师网;”它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动起来。

　　2、做一做 给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选择学习制作风车方法。

　　3、玩一玩 让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉与发现怎么使自己的风车转动起来。

　　4、比一比 谁的风车转的快，引导幼儿采用多种方式使风车转的更快。

　　5、想一想 想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出实验结果。

　　活动延伸：

　　户外活动的时候带领孩子玩自己制作的风车。

　　活动反思：

　　活动游戏性、操作性强，体现了让幼儿在做中感受，做中学习的教育方法。教育活动流畅，环节层层递进，教师的提问启发性强。活动中记录方法新颖，采用实物(具体纸张)记录的方法，既具体形象，又缩短了幼儿记录的时间，将更多的时间用于探究纸张的适宜性。

　　活动可以更开放一些，如不一定非得让幼儿猜想哪一种纸张适合做风车，可以让幼儿猜想哪些纸张适合做风车，然后让幼儿制作多个风车，这样幼儿可以将几种纸张制作的风车进行比较(也可以与同伴比较)从而得出更科学的答案。

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