中班数学教案：马路边的数字教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、知道马路边有许多的数字，了解这些数字所表示的不同意思。

　　2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。

　　活动准备：

　　收集马路边的数字照片、PPT、录像

　　活动过程：

　　一、说一说(交流照片，引发幼儿对马路边数字的兴趣)

　　出示幼儿收集的照片

　　1、幼儿互相交流

　　2、集体讨论

　　3、小结

　　二、猜一猜(通过讨论，知道马路边不同数字的意义)

　　1、出示PPT1

　　(1)这是什么地方的数字?这些数字表示什么意思?

　　(2)幼儿模拟打电话

　　(3)出示不同出租车(让幼儿说说上面的数字)

　　(4)小结

　　2、出示PPT2

　　(1)数字怎么变了?这些数字表示什么意思?

　　(2)如果绿灯跳到3秒的时候，我们可以过马路吗?

　　(3)小结

　　3、出示PPT3

　　(1)老师还带来了三张照片，谁发现这些是什么地方?“;文.章出...自大,考吧幼.师网]”三个地方都不一样，但它们有一个相同的地方是什么?

　　(2)这里的数字24是什么意思呢?

　　(3)小结

　　三、找一找(复习、巩固并了解马路上限速标志上数字的含义)

　　1、放录象 小区限速标志5——24小时自助银行——860车站——860车——限速标志40——红绿灯——限速标志30——门牌71(让幼儿边看录象边说说数字的含义)

　　2、小结

　　活动反思：

　　本次活动环环紧扣，目标明确，幼儿也比较感兴趣。整体来说本次活动完成 的还是不错的。数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字打交道，数字已成为 了孩子们生活中的一部分，大部分的孩子几乎都没有注意到数字的存在。活动唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认识。 让幼儿感受数字的趣味性， 对数字产生兴趣。鼓励幼儿从物品中找出数字，并尝试说出数字的含义。

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