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中班数学教案:复习6的组成教案及教学反思

幼儿园中班数学公开课教案 更新时间:2021-09-06

中班数学教案:复习6的组成教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.复习6的组成,学习有规律地将一个数分成若干不同结果的两份。

  2.积极参与讨论活动,大胆讲述自己的意见。

  3.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  4.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动准备:

  6的分合卡片,分类图一张。

  记录单、记号笔幼儿人手一份。

  活动过程:

  1、复习5以内数的组成

  (1) 游戏:碰球

  游戏前,由教师确定碰几球,如碰5球。

  教师问:“嗨,嗨,我的1球碰几球?”

  幼儿答:“嗨,嗨,我的1球碰4球?”速度可随着幼儿的熟练程度逐渐加快。游戏先集体后个人。

  (2) 手指游戏

  例如4的手指游戏。教师出3个手指,说:“4可以分成3和几?”;文.章出...自大,考吧幼.师网]幼儿伸出1个手指,说:“4可以分成3和1。” 游戏先集体后个人。

  2、集体活动:看图分类复习6的组成

  (1) 出示分类图,请幼儿边观察边分类。引导幼儿将6朵花分成2份,并用数字做相应的记录。

  小朋友看这是什么?有多少?

  这6朵花有什么不一样?

  请你把这6朵花分一分,有几种不同的方法?请写在你的记录单上。

  (2) 出示放大的幼儿记录单,请幼儿回答:你是怎么分的?为什么这么分?(强调记录的先后顺序。)

  (3) 请幼儿按顺序排列分合式。

  请你把按顺序排列的分合式写下来。

  我们一起来读一遍。

  (4)尝试交换位置排列分合式。

  小朋友找一找,这分合式里还有什么小秘密?幼儿讨论。

  幼儿讲述讨论结果,教师出示相应分合式。

  教师小结:我们小朋友今天又学会了一个新本领,分合式不仅能按顺 序排列,还能交换位置排列,现在我们一起来读一遍。

  3、游戏:开火车。巩固分合式的交换位置排列。

  今天我们来玩一个新游戏《开火车》,第一个小朋友说6的分合

  式,第二个小朋友用交换的方法把他说出来。

  4、延伸活动

  请小朋友回去试一下,用交换位置的方法排列4和5的分合式,看看你学会了没有,好吗?

  反思:

  本节课目标很明确,就是学习理解“6”的组成,懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为数学知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料,让幼儿通过与材料的相互作用,理解数学知识、发展思维能力。

中班数学教案:复习6的组成教案及教学反思配图二

中班数学教案:复习6的组成教案及教学反思配图三

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