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中班科学教案:各种各样的桥教案及教学反思

中班科学优质课教案 更新时间:2021-09-07

中班科学教案:各种各样的桥教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、通过尝试操作,让幼儿初步了解桥面的形状、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响,并做简单的记录。

  2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动准备:

  1、每个幼儿四种桥面:单层纸制的平面桥面;双层纸制的平面桥面;单层纸弯成的单孔拱形桥面;单层纸折成制的梯形桥面。

  2、乐高积木人手一份

  3、记录表格人手一份

  活动重难点:

  初步了解桥面的形状、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响。

  活动过程:

  一次尝试

  桥面与承重

  1、出示四种不同桥面的桥,幼儿观察它们的异同。

  2、设疑:在这四种桥上放乐高积木,那种桥上能放得最多。

  (幼儿猜测并说理由)

  3、介绍记录表及记录方法。

  4、幼儿操作尝试并记录。

  5、讨论:哪种桥上放的积木最多?“本,文来"源:大;考.吧幼;师网”哪种桥上放的积木最少?为什么同样大小的桥面,不能放一样多的积木?

  6、小结提升:不同形状的桥面,承受重量的本领是不一样的。

  二次尝试

  桥墩与承重

  1、幼儿观察两座桥墩距离不同、桥面相同的桥。

  2、设疑:这两座桥上放积木,能放得一样多吗?

  3、幼儿提出各自假设。

  4、幼儿操作尝试并记录。

  5、讨论:为什么这两座桥不能放同样多的乐高积木?

  6、小结提升:桥墩距离大,承受重量的本领小;桥墩距离大小,承受重量的本领大。

  活动延伸:

  鼓励再探索

  设疑:在同一座桥上放积木,集中放可以放得多,还是分开放可以放得多,请你们在区角活动时去试一试。

  活动反思:

  本次教学活动,能够根据教学目标开展,运用幼儿已有的生活经验,通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动,逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法,体验创造带来的快乐。动静结合,注意发挥孩子的主体性,让幼儿思维活跃,培养良好的学习兴趣和创新品质。

中班科学教案:各种各样的桥教案及教学反思配图二

中班科学教案:各种各样的桥教案及教学反思配图三

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