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中班健康教案:心情火车教案及教学反思

中班健康公开课教案 更新时间:2021-09-12

中班健康教案:心情火车教案及教学反思配图一

  设计意图:

  在‘了不起的我’这一主题中,小朋友带来了很多有关自己的照片,老师把孩子们的照片一一贴出来请小朋友欣赏,孩子们在欣赏的时候,突然发现王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便开始议论‘拍照应该是笑的’‘对,要说茄子’‘老师,你看我是在笑的’顿时大家的话题转移到了表情上,怎们有些人是笑的,有些人是哭的呢……当然每一个人都会有很多的表情,于是我们便产生了有关表情的活动。

  第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。

  第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情;.来源**大.考吧幼。师网;;第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。

  第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。

  活动目标:

  在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。

  学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  活动准备:

  小朋友表情照片若干、小火车

  活动过程:

  1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。

  2、认识心情火车。

  3、让幼儿数数有几节车厢。

  a、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。

  b、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。

  c、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

  d、第二次分享交流:

  (1)你找到了谁的照片?

  (2)他(她)的表情怎样?

  (3)猜猜为什么会这样?

  4、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

  请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。

  活动反思:

  本次活动的开展中比起以往我开课时候的老沉这次生动了些,这个应该继续保持。这个活动也给我一次特殊的体验,对于从没有接触过的东西不要怕,要勇于尝试,累积各种不同的经验,知道自己的那些不足也是不错的一份收获。

中班健康教案:心情火车教案及教学反思配图二

中班健康教案:心情火车教案及教学反思配图三

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