中班数学教案：昆虫聚会教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、在图形的拼拆中，感受整体与部分的关系。

　　2、点数各种图形的数量，并能说出及记录图形的总数。

　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动重难点：

　　重点：教师引导幼儿感受图形的整体与部分的关系。

　　难点：教师引导幼儿点数各种图形的数量，说出并记录图形的总数

　　活动准备：

　　1、自制的蝴蝶拼图，幼儿人手一张记录纸，铅笔。

　　2、幼儿活动材料《数学》第29页《拼出来的昆虫》。放大的范图一份

　　活动过程：

　　一、故事导入。

　　1、昆虫王国有很多昆虫，有一天，大家在森林里开了一场昆虫聚会，听到这个消息很多昆虫都来参加聚会。，!大,考吧.幼*师,网出,处!"有一个神秘的客人，它喜欢和我们玩捉迷藏，你们猜猜它是谁?

　　2、(出示蝴蝶一半翅膀的图形，再加上中间身体的部分。幼自由猜想)有小朋友猜到了，我们来把它的另一边变出来，大家看看它到底是谁。(PPT拼出另一半)

　　二、点数图形总数。

　　1、大家观察一下，这只小蝴蝶身上都有什么形状呢?请举手回答(幼儿指出对应图形，老师点击对应的图形。正方形有些幼儿会说是菱形，PPT点击让形状转动起来，发现是正方形)

　　2、你们觉得这两个图形的形状是一样的吗?(出示方向不同的半圆)它们都是半圆形，只是方向不一样。怎么才能让它们一样呢?(PPT演示半圆转过来可以重叠)

　　3、这里面有三角形吗?有椭圆形吗?(PPT演示)

　　4、我们在小蝴蝶身上找到了半圆形、正方形、长方形、圆形。我还想知道这些形状分别有多少个，哪位小朋友来帮我数一数?(引导幼儿进行点数，老师用PPT点击记录)

　　5、我们小朋友都很棒，相信接下来的任务也难不倒你们。

　　三、幼儿作业。

　　1、昆虫聚会上还有几只小虫子，它们也是用各种形状拼成的。你们看，这是谁?(出示蜻蜓)，它身上有哪些形状?这又是谁?(出示瓢虫)，它身上又有哪些形状?

　　2、这些不同的形状有多少个呢?任务来了，你们的桌上都有一份作业纸(展示作业纸)，大家数一数蜻蜓和瓢虫身上的形状有多少个?

　　3、幼儿在练习纸上作业，教师巡回指导。

　　4、教师评价部分幼儿作业，PPT演示图形的拆分，让幼儿点数并检查作业。

　　四.总结

　　今天我们认识了几只用形状拼成的昆虫，我们找出了它们身上的形状，还数出了各种形状的数量。我这里也准备了很多形状，放在我们的科学区，大家可以用这些图形拼出这几只昆虫，也可以拼出其他昆虫，看看哪位小朋友最有创意。

　　教学反思：

　　孩子们通过学习，根据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法，并能较好的理解了8的交换规律，在学习中利用挂图，让孩子观察、讲述小鸟的不同，从而锻炼了孩子的语言能力和细心观察能力，并按规律掌握了8的减法，再过渡到抛雪花片，从中进一步巩固了8的减法。幼儿数学教育中教师要创设与幼儿相适宜的环境，提供具有意义的操作材料与机会，鼓励幼儿去发现与交流，丰富幼儿的数经验，促进幼儿的逻辑思维的发展。

　　不足之处：

　　学习加减法对孩子来说是枯燥无味的，对个别孩子出现的个别现象，在区域中投放丰富的材料，让孩子多练习。

　　通过今天的教学让我明白培养学生学习数学兴趣是极为重要的，这就要老师花更多的时间备课，寓教于乐。

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