中班数学教案：许多树叶在一起教案及教学反思

　　活动设计背景

　　孩子们到户外去观察，并捡拾了许多树叶，他们对树叶的兴趣很浓。由此，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶。

　　活动目标

　　1. 让幼儿学会点数8以内的数。感受音乐中树叶飘零的情景。

　　2. 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　3. 培养幼儿比较和判断的能力。

　　4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5. 发展幼儿逻辑思维能力。

　　教学重点、难点

　　教学重点：学唱歌曲《树叶》，感受音乐中树叶飘零的情景。

　　教学难点：能点数8以内的数并能说出总数。

　　活动准备

　　1. 歌曲《树叶》

　　2.绳子，见到，胶水等。

　　活动过程

　　一，开始部分：

　　手指操活跃课前气氛，谈话导入内容。

　　二. 基础部分：

　　1.学唱歌曲《树叶》。

　　2.幼儿操作手工《树叶拼画》，沿着轮廓线撕下一片树叶卡，将一根绳子的2头粘在树叶卡背后，制成树叶挂饰。

　　3.幼儿带上树叶挂饰，装扮成“小树叶”教师播放歌曲《树叶》，“小树叶”欣赏歌曲，说说自己听到了什么。

　　4.教师再一次播放歌曲，教师和幼儿一起轻声哼唱，边唱边打节奏。

　　师：秋天来了，树叶纷纷落下来，许多树叶碰到一起，他们会说什么，做什么呢?(“文章.出zidao.考.吧幼.师网.")(每片“小树叶”找一个伴，对小伙伴说一句话或者两片“小树叶”一起做件事。

　　5.游戏：《许多树叶在一起》

　　(1)播放歌曲《树叶》，教师将“树叶”四散在场地上，让幼儿边唱歌边自由做出树叶飘落的动作。

　　(2)歌曲结束时，教师说：“几片树叶在一起(8以内的数字)，幼儿就几个人围在一起，待幼儿都站定后，教师挑选幼儿轮流进行点数，说一说这一圈有几片”树叶“围在一起，围得对不对。

　　三.结束：

　　教学反思

　　本节课气氛很活跃，但是没有掌握好全部幼儿的认知能力，导致有些小孩能理解本节课内容，有些小孩没能更好的掌握8以内的点数，游戏过于单一，应增加点难度，例如：教师可以敲击鼓，敲几下就代表几片树叶在一起，也可以请其他幼儿来发令，这样更能激发幼儿的学习兴趣。

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